作者:藍(lán)色奔騰
發(fā)布時(shí)間: 2025-05-06 19:37:15
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很多人了解火星時(shí)代的課程是在于它的專業(yè)性,但是殊不知,火星時(shí)代的授課方式以及班級(jí)活動(dòng)也是多元化的。廈門火星時(shí)代ui設(shè)計(jì)師班的學(xué)生已經(jīng)在火星時(shí)代學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,在這個(gè)階段他們掌握了扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ),但是學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,火星時(shí)代的老師專門為學(xué)員組建了戰(zhàn)隊(duì)pk賽,希望通過(guò)用比賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí),此次比賽時(shí)間選在了自習(xí)階段,在正式比賽之前,火星時(shí)代的老師就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,確保公平性,每個(gè)小組都的學(xué)生實(shí)力都是旗鼓相當(dāng),學(xué)生能夠在小組中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
在比賽開(kāi)始之前,老師向?qū)W生傳達(dá)了比賽規(guī)則和比賽時(shí)間,此次比賽考題是針對(duì)一款app進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì),學(xué)生需要通過(guò)設(shè)計(jì)需求設(shè)計(jì)出相關(guān)的設(shè)計(jì)作品,并且還要概述出設(shè)計(jì)理念。
正式比賽結(jié)束之后,兩個(gè)小組進(jìn)行了縝密的討論,并且推選出細(xì)長(zhǎng),由組長(zhǎng)在這個(gè)階段分派任務(wù),每個(gè)小組各司其職,組員在這個(gè)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題都需要通過(guò)群策力進(jìn)行解決。看到學(xué)生們穩(wěn)重不亂的積極參賽,這讓火星時(shí)代的開(kāi)始倍感欣慰,看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
隨著時(shí)間的流逝,學(xué)生們的設(shè)計(jì)已經(jīng)完成,接下來(lái)就是展示和介紹自己設(shè)計(jì)作品的階段,每個(gè)小組需要排除發(fā)言人在這個(gè)階段進(jìn)行分享介紹,由專業(yè)老師組建的評(píng)委團(tuán)隊(duì)進(jìn)行打分。這個(gè)環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。畢竟在工作之中,個(gè)人能力與語(yǔ)言能力是緊密關(guān)聯(lián)的,而在學(xué)習(xí)中,也需要鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
在此次的比賽中,學(xué)生們的誠(chéng)意滿滿,他們善于思考,不斷的查閱資料和查漏補(bǔ)缺,看到了學(xué)生們對(duì)pk賽的重視,也從團(tuán)隊(duì)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)和提高!
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