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鄭州火星時(shí)代：就業(yè)輔導(dǎo)一對(duì)一，面試結(jié)果見(jiàn)真章！

作者：藍(lán)色奔騰發(fā)布時(shí)間： 2025-05-22 10:21:18 瀏覽量：430次

眾所周知，火星時(shí)代教育為學(xué)生提供了全面的就業(yè)保障，從學(xué)生的簡(jiǎn)歷都就業(yè)推薦，都是由火星時(shí)代的就業(yè)老師為學(xué)生提供縝密的幫助，也正是因?yàn)檫@樣負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)和引薦，幫助一名又一名學(xué)生找到了適合自己的就業(yè)崗位。

轉(zhuǎn)眼間，鄭州1908期室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)員即將面臨著畢業(yè)，火星時(shí)代的就業(yè)老師了解到這些學(xué)員基本上都是大學(xué)畢業(yè)后前往來(lái)火星時(shí)代進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是妥妥的就業(yè)小白，同時(shí)在與學(xué)生交談中，學(xué)生對(duì)于就業(yè)流程和面試了解的也并不多，為了能住學(xué)生解決當(dāng)下問(wèn)題，火星時(shí)代老師想要組織一次就業(yè)輔導(dǎo)課程。

因?yàn)槊课粚W(xué)員的能力和就業(yè)目標(biāo)不同，為了能夠切實(shí)的幫助到每一位學(xué)生，火星時(shí)代一對(duì)一的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)，這樣以來(lái)，既不會(huì)耽誤學(xué)生大量的時(shí)間，同時(shí)也讓學(xué)員就業(yè)更有針對(duì)性。

鄭州火星時(shí)代：就業(yè)輔導(dǎo)一對(duì)一，面試結(jié)果見(jiàn)真章！

對(duì)于就業(yè)找工作來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是一個(gè)重要的參考憑證，尤其是針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷不僅需要展示自己的個(gè)人信息，同時(shí)還要有自己的作品。針對(duì)于想要從事家裝設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在簡(jiǎn)歷中要將自己的意向崗位標(biāo)記為與家裝設(shè)計(jì)相關(guān)的崗位：比如說(shuō)家裝設(shè)計(jì)師、家居設(shè)計(jì)師等。同時(shí)在簡(jiǎn)歷作品中，也要呈現(xiàn)自己的家裝設(shè)計(jì)以及家具搭配等效果圖。

同時(shí)，火星時(shí)代的老師還針對(duì)在面試過(guò)程中如何跟面試官溝通話術(shù)展開(kāi)了分享，針對(duì)于開(kāi)朗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師告訴他們注意面試的場(chǎng)合，主次分明的介紹自己。而針對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師則要求他們實(shí)現(xiàn)整理自己的溝通思路，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有一個(gè)認(rèn)知，這樣才能夠避免面試過(guò)程中的怯場(chǎng)問(wèn)題。

正是火星時(shí)代老師細(xì)致的指導(dǎo)，讓學(xué)員才能夠?qū)竺娴拿嬖囆赜谐芍?，也使鄭州火星時(shí)代室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)員就業(yè)率高達(dá)95%以上，期待學(xué)員最久的面試結(jié)果！