當(dāng)前位置：首頁(yè) >學(xué)院新聞

鄭州火星時(shí)代教育受邀前往易斯頓學(xué)院開(kāi)辦“設(shè)計(jì)師進(jìn)階之路”宣講會(huì)

作者：腦洞君發(fā)布時(shí)間： 2025-06-02 08:33:45 瀏覽量：359次

鄭州輕工業(yè)易斯頓學(xué)院宣講

近日，火星時(shí)代鄭州校區(qū)受邀在鄭州輕工業(yè)易斯頓學(xué)院舉辦了一場(chǎng)以“設(shè)計(jì)師的進(jìn)階之路”為主題的宣講會(huì)，鄭州校區(qū)的UI設(shè)計(jì)老師程遠(yuǎn)超老師為本次宣講會(huì)的主講人。希望通過(guò)本次宣講會(huì)，能讓易斯頓學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)大四的學(xué)生深入了解UI設(shè)計(jì)師的工作內(nèi)容、個(gè)人的未來(lái)發(fā)展以及UI設(shè)計(jì)的行業(yè)未來(lái)的發(fā)展。

鄭州輕工業(yè)易斯頓學(xué)院宣講

11月15日上午，教室內(nèi)座無(wú)虛席，視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)大四的學(xué)生全部來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)人缺席，看來(lái)大家對(duì)曾經(jīng)的學(xué)長(zhǎng)都充滿了好奇。

“學(xué)弟學(xué)妹們，大家好，我是你們的學(xué)長(zhǎng)程遠(yuǎn)超，很感謝這次邀請(qǐng)我來(lái)的馬老師，想回母校很久了。”臺(tái)上發(fā)言的是來(lái)自火星時(shí)代鄭州校區(qū)的UI設(shè)計(jì)老師程遠(yuǎn)超，“今天和大家一起來(lái)討論’設(shè)計(jì)師的進(jìn)階之路’。”

“在座的同學(xué)們應(yīng)該都知道UI是什么，就是我們常說(shuō)的人機(jī)交互，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一款A(yù)PP、或者是別的產(chǎn)品的時(shí)候，除了在視覺(jué)上感受外，我們是不是還要考慮這個(gè)icon，或者是這個(gè)頁(yè)面如何跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)頁(yè)面，需要什么樣的操作或者是什么樣的手勢(shì)。”程老師沒(méi)有打開(kāi)課件，反而是從口袋里拿出了他的手機(jī)，“比如說(shuō)我們今天要設(shè)計(jì)小米手機(jī)的主題，除了要對(duì)它本身的APP進(jìn)行設(shè)計(jì)，一些常用的APP我們也是需要進(jìn)行設(shè)計(jì)的，或者給他定下一個(gè)套用模板，畢竟APP的數(shù)量是非常多的，我們不可能每個(gè)都涉及到。”

鄭州輕工業(yè)易斯頓學(xué)院宣講

“除此之外呢，我們?cè)诎聪?/span>icon時(shí)候的反應(yīng)，或者說(shuō)是icon的變化，我們作為設(shè)計(jì)師是不是也需要考慮到呢？”程老師直接打開(kāi)手機(jī)，給同學(xué)們展示他所想表達(dá)的內(nèi)容，“同樣的，我們?cè)谠O(shè)計(jì)一個(gè)APP產(chǎn)品的時(shí)候，也需要考慮到用戶在使用上的體驗(yàn)，只有好的體驗(yàn)，才能讓用戶成為我們產(chǎn)品的常駐。”

“老師，什么才是好的用戶體驗(yàn)?zāi)?？”一個(gè)同學(xué)舉手表示，“用戶的心理都很難猜的。”

“其實(shí)這也是我接下來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容，我們自己也有在使用一些產(chǎn)品，那么在使用的過(guò)程，產(chǎn)生的一些對(duì)于這個(gè)產(chǎn)品的感想，其實(shí)就是用戶體驗(yàn)?！背汤蠋煷蜷_(kāi)他的準(zhǔn)備好課件，“比如說(shuō)，這款APP好難用，特別費(fèi)勁。那這種負(fù)面的心理，其實(shí)也是一種用戶體驗(yàn)的反饋。而我們要做的不僅是要優(yōu)化這些不好的地方，還有盡量避免這些體驗(yàn)的產(chǎn)生。”

時(shí)間過(guò)得很快，宣講會(huì)就在程老師與同學(xué)們熱烈的討論中接近了尾聲。很多同學(xué)表示這次宣講會(huì)收獲很豐富，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向也有了明確的目標(biāo)，很感謝程老師這次給大家做的分享。

此次的宣講會(huì)易斯頓學(xué)院的老師們都表示出認(rèn)可，經(jīng)過(guò)這次的宣講會(huì)，發(fā)現(xiàn)院校的專業(yè)與火星專業(yè)很對(duì)口，后期有機(jī)會(huì)可以多多組織這類型活動(dòng)，幫助同學(xué)們解惑的同時(shí)，也促進(jìn)了兩所學(xué)校之間的交流。