作者:夢(mèng)之幻想
發(fā)布時(shí)間: 2025-05-16 12:45:11
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在廈門,中秋是比春節(jié)、尾牙更熱鬧的節(jié)日,大街小巷,全民在圍桌博餅。記得第一次聽到博餅的時(shí)候,流著哈喇子問辦公室小伙伴“博餅,是大家一起搶餅吃嗎?是什么餅?好吃嗎?”
“博餅,是閩南中秋風(fēng)俗,是鄉(xiāng)情的象征與寄托”
(一本正經(jīng))
“博餅”的傳統(tǒng)源于三百年前,民族將領(lǐng)鄭成功屯兵于廈門,每到中秋月圓夜,將士們思鄉(xiāng)心切,為解士兵鄉(xiāng)愁之苦,激勵(lì)鼓舞士氣,鄭成功發(fā)明“博餅”游戲,扔骰子比大小,以月餅為獎(jiǎng)。
此去經(jīng)年,代代傳承,博餅成為閩南特有的民間習(xí)俗文化,也成了閩南的特產(chǎn)。大家都相信,博中狀元的人,一年的運(yùn)氣都會(huì)特別好
九月初,大伙兒就已經(jīng)開始滿心期待這場(chǎng)班級(jí)活動(dòng)。從最初的獎(jiǎng)品選品上,大家集思廣益、群策群力,所有的獎(jiǎng)品都選擇了實(shí)用性高、性價(jià)比高的剛需品。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上,爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都能拿到心儀的獎(jiǎng)品。
?教室的角落陸陸續(xù)續(xù)堆滿了禮物
“比做作業(yè)更開心的,就是每天拆快遞”
活動(dòng)的場(chǎng)地選擇上,也一改往年在班級(jí)舉辦的方式,班主任老師早早的就開始采購(gòu)活動(dòng)裝飾用品,決定來點(diǎn)“驚喜”跟“儀式感”。
?認(rèn)真布置場(chǎng)地的兩位班主任老師
??
目光所及,全是誘惑
“怎么辦,我都想擁有”
文澤同學(xué)為博餅活動(dòng)加班手繪的海報(bào)
聽說今天要博餅,“噴一噴、抓一抓”
“精致出場(chǎng)”
博餅+頒獎(jiǎng)+游戲+下午茶,多份樂趣紛至沓來
?兩位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)獲得了階段優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)
“在火星學(xué)習(xí)的這段時(shí)間,認(rèn)識(shí)了很多朋友,自己的專業(yè)技能得到了很大的提升,每天做著自己喜歡的事,即使每天學(xué)習(xí)到很晚,依然覺得很充分、很開心”
——周玉亮
“來火星學(xué)習(xí)后,明確了一個(gè)新的奮斗方向,更加堅(jiān)定了自己的信念。明道、勵(lì)學(xué)、篤行,努力提升自己被需值,希望自己在接下來的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)旗開得勝,加油!”
——謝文澤
?給大家講解“蘿卜蹲”規(guī)則的晗哥
一連串失去管理的表情包,這個(gè)“蘿卜蹲”值得反復(fù)蹲~
游戲結(jié)束,“大碗”成了新寵,大家爭(zhēng)相來沾好運(yùn)
提前摸摸碗,拿獎(jiǎng)到手軟
?
?有月餅才中秋,班主任給大家準(zhǔn)備了火星專屬定制月餅
?與其他娛樂場(chǎng)所不同,這個(gè)是悅耳的清脆聲
骰子:“旋轉(zhuǎn)、跳躍,我不停歇”
開局沒多久,對(duì)堂已閃出,這是什么神仙手氣~
不過,想要手氣好,“加持”少不了
?只要洗不禿嚕皮,就往禿嚕皮了洗
在線一首《好運(yùn)來》,狀元統(tǒng)統(tǒng)碗里來
第三輪就博出大獎(jiǎng)的晗哥,手氣也是穩(wěn)穩(wěn)的
?“酸奶辣條也是愛,別著急,咱好運(yùn)在后頭!”
“不可能,絕對(duì)是狀元,你讓我仔細(xì)瞅瞅”
?把把有獎(jiǎng)拿的手氣王
?自己畫的海報(bào),終于給自己博了個(gè)狀元
真 滿載而歸系列↓
?吃的、喝的、用的、都有了
?
?令人羨慕的一堆
?
?今年的紙巾不用再買了
?
?紅牛到手,精神抖擻
?
?女朋友的禮物也有了
?
?同樣是手,你怎么這么旺?
?
?兩位手氣之王狀元郎
?
? ? 比臉大的月餅,關(guān)鍵還是五仁的
除了專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng),廈門校區(qū)一直帶給學(xué)生多角度的暖心與寵愛,不論大小活動(dòng),老師之間的默契度越來越高,效率越來越高,一個(gè)共同的目的,學(xué)員結(jié)束在火星的半年旅程后,不僅學(xué)的滿意,還能深刻記憶。
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