得，別睡了！

都說星仔睡眠質(zhì)量不好

咋不說火星學(xué)員獲獎速度也著實有點快

這不，游戲?qū)W員剛獲獎結(jié)束

我們插畫學(xué)員也緊跟著獲獎了~

日前，"方寸映乾坤 集郵展文脈"2021中國郵政辛丑年生肖文創(chuàng)大賽頒獎典禮在國家博物館白玉廳舉行，活動現(xiàn)場揭曉了萬眾期待的獲獎名單。

在本次大賽中，火星插畫專業(yè)學(xué)員分別摘得4個“郵政組”小牛獎和1個“非郵政組”小牛獎。同時，火星時代教育憑借過硬的實力被授予“團體獎”。

▲火星時代獲獎獎杯及榮譽證書

據(jù)了解，本次大賽由中國郵政集團有限公司主辦、中國集郵總公司承辦的第二屆生肖文創(chuàng)大賽。

大賽旨在以守正創(chuàng)新為著眼點，借助文化產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意經(jīng)濟融合共生發(fā)展而來的文創(chuàng)形式，鼓勵參賽者將傳統(tǒng)生肖文化和集郵文化的精髓融入創(chuàng)意設(shè)計，對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性延展、創(chuàng)新性演繹，不斷豐富中華民族傳統(tǒng)文化的精神命脈。

大賽自開始以來，參與投稿的設(shè)計師遍及中國各地，人數(shù)超過90000人次，覆蓋院校超過13個，共計征集作品2345份，其中郵政組863份，非郵政組1181份。

能在全國這么多的優(yōu)秀作品中擁有一席之地并獲獎，火星時代學(xué)員的實力可見一斑。

▲火星時代蘇煜老師（右1）代表領(lǐng)獎

那么，讓我們一起

來欣賞一下這些神仙作品吧~

1、郵政組小牛獎《走遍山川 如影隨形》

作者：濟南校區(qū)2010期商業(yè)插畫班付鈺

作品點評：

該作品采用了時下最為流行的國潮插畫風格，結(jié)合中國、日本、蒙古、法國、美國5個國家的地域特色，做出了一次大膽嘗試。以郵票外形為取景框，緊扣作品主題“走遍山川，如影隨形”，核心畫面就像是園林中的一個個月洞門，移步換景，各有趣味。

國外元素與中國古典元素的碰撞，形成了中西合璧的特殊視覺效果。色彩運用鮮艷大膽，不但表現(xiàn)出不同的地域文化特色，也極具辨識度。除此之外，作品還將2021年中國郵政發(fā)布的辛丑年生肖郵票作為元素融入畫面中，緊扣大賽主題。

——指導(dǎo)老師呂佳倩

▲學(xué)員獲獎作品

2020年，對于付鈺同學(xué)來說，印象太深刻了，這一年她從大學(xué)云畢業(yè)，沒有畢業(yè)照，也沒有畢業(yè)聚餐，更可怕的是就業(yè)也比往年更艱難。

但對她來說，這一年又是幸運的：“很幸運能夠在年底選擇來到火星時代學(xué)習插畫課程，也是在這里，我遇到了一群可愛的朋友和老師，正是因為有他們，才讓我有動力參加這次比賽?！?/p>

其實，一開始付鈺聽到這比賽的時候，內(nèi)心是拒絕的，因為創(chuàng)作時間只有短短一周，工作量卻非常巨大，用她的話來說就是：“7天的時間，構(gòu)思+繪制，完成5幅獨立且完成度極高的插畫作品，簡直是不可能的挑戰(zhàn)?！?/p>

但當她想到每次自己畫到最艱難的時候，佳倩老師都會給自己陪伴和鼓勵，而自己馬上要從火星畢業(yè)了，應(yīng)該有一個禮物送給自己，于是付鈺決定：“那就賭一把，不問結(jié)果，只管當下?！?/p>

當談到自己對的設(shè)計理念時，付鈺表示：“因為是郵政發(fā)起的牛年生肖大賽，所以我決定圍繞著郵政組的理念“全心、全速、全球”，再結(jié)合我最喜歡的國潮插畫風格，另辟蹊徑，進行一次前途未卜的嘗試。

作品要體現(xiàn)出系列性，所以我決定以“全球”為出發(fā)點，繪制五個國家的特色景觀，來體現(xiàn)這一理念?！?/p>

漫漫的創(chuàng)作時間中，付鈺要不停的通過各種渠道找尋繪圖的靈感，而如何在最短的時間內(nèi)體現(xiàn)出最完美的視覺效果成了她最大的挑戰(zhàn)：

“當周圍的同學(xué)已經(jīng)完成作品提交的時候，我甚至還停留在第三幅畫面的繪制中，這讓我非常焦慮。但好在這次難忘的solo創(chuàng)作經(jīng)歷，也讓我向自己證明了一句話，‘人不逼自己一把，永遠不知道自己的潛力有多大’?！?/p>

▲學(xué)員在校原創(chuàng)作品

2、郵政組小牛獎

《創(chuàng)意生肖牛銀行卡2021》

作者：北京校區(qū)2010期商業(yè)插畫班王鶴穎

作品點評：

該學(xué)員作品采用較寫實的形象，內(nèi)容識別度高；使用色塊和網(wǎng)點的組合類似波普效果，設(shè)計形式比較新穎；畫面配色也考慮產(chǎn)品的受眾人群較廣地特性，采用了不同的配色方案。

——指導(dǎo)老師張曉

▲學(xué)員獲獎作品

“在剛參加比賽的時候內(nèi)心非常忐忑，擔心設(shè)計的作品不受大眾所喜愛，但在張曉老師的幫助下，我勇敢的邁出了第一步。”王鶴穎在談到自己創(chuàng)作時說道：

“設(shè)計此張銀行卡，以生肖牛作為設(shè)計基礎(chǔ)形象，動作設(shè)計為臥著的牛。在人的心目中，牛是勤勞、忠厚、老實的象征?！P?！⒁鉃榍趭^耕耘的勞動者得到的休息，是個難得的機會，勞動后享受著快樂安閑。

‘臥?！灿姓胸斶M寶寓意，圖案牛設(shè)計風格以波普風為基準，增添了個人喜愛的平面風格元素。同時，還選擇了四種不同的顏色風格，增添了銀行卡的多樣選擇性和趣味性?！?/p>

在回憶自己的創(chuàng)作過程時，王鶴穎表示：“創(chuàng)作過程中遇到很多大大小小的問題，感謝張曉老師對我提供了很大的幫助，在迷茫的時候為我指出一條明路。未來我也會繼續(xù)努力，不負期望，有所成就?！?/p>

▲學(xué)員在校原創(chuàng)作品

3、郵政組小牛獎《小奶牛舞蹈團》

作者：北京校區(qū)2010期商業(yè)插畫班田江霖

作品點評：

該學(xué)員作品元素豐富，牛牛形象多元化，畫面采用紅色主色調(diào)，營造喜氣洋洋的過節(jié)氣氛；在設(shè)計過程中，融入更多未來產(chǎn)品應(yīng)用方向的考慮，應(yīng)用方向更廣泛。

——指導(dǎo)老師張曉

▲學(xué)員獲獎作品

“當時創(chuàng)作的時候，我是以一群小朋友參加聯(lián)歡活動，但忘了帶入場券為故事背景展開的，故事中中國郵政第一時間將孩子們的入場券送到了他們手中，及時保護了孩子們的夢想，呵護了童真，避免了一場遺憾，而這六個小朋友也就是我設(shè)計中的小奶牛舞蹈團?！?/p>

田江霖說道：“首先很榮幸我的小奶牛舞蹈團能獲得小牛獎，這既是對我個人繪畫能力的肯定，也是對我畫好今后每一張畫的鼓勵。

其實，我入行不算太久，但一直自己練習插畫，感謝張曉老師對我的指點，在今后的日子里，我會更加努力的練習?！?/p>

▲學(xué)員在校原創(chuàng)作品

4、郵政組小牛獎《金牛登月》

作者：北京校區(qū)2010期商業(yè)插畫班侯志桐

作品點評：

該學(xué)員作品的主題選擇較好，貼合國家熱點新聞，采用簡筆畫風格，牛牛的形象使用了Q版造型，造型可愛，更有親和力，畫面配色采用暖色調(diào)，使畫面更活潑。

——指導(dǎo)老師張曉

▲學(xué)員獲獎作品

“我作品的設(shè)計靈感來源于11月24日我國在中國文昌航天發(fā)射場，用長征五號運載火箭成功發(fā)射探月工程——嫦娥五號探測器。

于是我結(jié)合了嫦娥五號登月與辛丑年生肖牛的元素，讓金牛擬人化穿上宇航員的衣服登月，卡片背景選擇墨藍色更有質(zhì)感，上面添加了宇宙的星球元素，更有太空的感覺?！?/p>

侯志桐高興的和我們分享到：“能在 2020年的小尾巴還獲得了中國郵政辛丑年生肖文創(chuàng)大賽的小牛獎，這對我是一種極大的鼓勵。真的是非常感謝火星時代提供了這次的實訓(xùn)項目機會，也感謝代課老師的指導(dǎo)和意見?！?/p>

▲學(xué)員在校原創(chuàng)作品 

5、非郵政組小牛獎《野生小牛寶》

作者：西安桃園校區(qū)2011期商業(yè)插畫班趙薇

精彩內(nèi)容

該學(xué)員作品，立意新穎，想法獨特，巧妙的將中國傳統(tǒng)特色的元素和現(xiàn)代元素相融合，寓意美好又不失新潮，構(gòu)圖采用團形構(gòu)圖，再次強化實現(xiàn)“中國夢”愛國.創(chuàng)新.團結(jié).凝聚力的時代精神。另外畫面色調(diào)統(tǒng)一，主次鮮明層次感更強。

——指導(dǎo)老師馬晴

▲學(xué)員獲獎作品

“當時參加比賽并不是非要獲獎什么的，就是單純的想這是一個鍛煉自己的機會，而且能積累自己的經(jīng)驗，也能看看別人的好作品，從而取長補短，所以我就參加了這次比賽?！?/p>

作為火星時代唯一一個非郵政組的獲獎的學(xué)員，趙薇向我們分享到自己的創(chuàng)作初衷：

“創(chuàng)作其實是復(fù)雜的，首先需要明確主題、積累素材；其次構(gòu)思醞釀作品；然后在畫布上實現(xiàn)自己的想法并不斷修改。

我的作品設(shè)計以牛為原型創(chuàng)作，結(jié)合了中國傳統(tǒng)元素仙鶴、中國結(jié)、上上簽、錦鯉抱元寶等元素，寓意吉祥長久，再加上與現(xiàn)代潮流元素的碰撞，使吉祥物的形象更加大膽與新潮。

配色更是圍繞喜慶、活潑、沉穩(wěn)三個元素分別采用紅色、黃色、藍色三個主色進行搭配設(shè)計，就有了現(xiàn)在一頭來自中國新年吃嘛嘛香的小牛寶寶形象?！?/p>

“真的感謝火星優(yōu)秀的老師們，這個獎不光是個人的，還是火星的，謝謝馬晴老師對我的作品提出了很多的修改建議給予了很多的幫助，未來我一起努力，共同進步吧。”

▲學(xué)員在校原創(chuàng)作品

對火星時代的師生而言，能發(fā)揮專業(yè)技能所學(xué)，將藝術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟進行深度融合，通過豐富多彩的設(shè)計作品，對傳統(tǒng)文化進行了創(chuàng)造性延展、創(chuàng)新性演繹，是非常有意義和成就的一件事。

與火星時代教育而言，能將藝術(shù)形式融入更多的文創(chuàng)經(jīng)濟，讓更多人了解文創(chuàng)經(jīng)濟背后承載的文化傳承精神內(nèi)核，更是對優(yōu)質(zhì)教學(xué)的一種美好愿景。

未來，期待火星時代為傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展貢獻更多精良的作品。

學(xué)長寄語

“對于未來，我沒有特別大的期待，只想說，不管做什么事情，不要在乎結(jié)果如何，踏踏實實耐心的做好手邊的每一份工作，畫好每一幅畫，只要真的用心努力過的，就一定不會被辜負。也在這里祝來火星時代學(xué)習的學(xué)弟學(xué)妹們，新的一年，學(xué)習順利，前程似錦！”

——付鈺

“在這里想引用一句話對學(xué)弟學(xué)妹說：把一切平凡的事做好既不平凡，把一切簡單的事做好既不簡單。”

——王鶴穎

“希望所有喜歡畫畫的同學(xué)，都能堅持夢想，并為之努力！”

——田江霖

“ 希望未來可以堅持自己，畫出更多的優(yōu)秀作品。祝學(xué)弟學(xué)妹順利畢業(yè)，找到心儀的好工作！”

——侯志桐

“希望大家以后也能好好努力提升自己的專業(yè)技能，相信大家一樣能得獎，因為努力就會有收獲，加油！”

——趙薇