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新征程！新挑戰(zhàn)！

作者：藍(lán)色奔騰發(fā)布時(shí)間： 2025-05-29 08:19:23 瀏覽量：592次

金秋九月，距離“雙減”政策公布已過去月余，伴隨著全國(guó)各大、中、小學(xué)的陸續(xù)開學(xué)，政策向前推進(jìn)的每一步都擲地有聲。

“雙減”之下，K12教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正配合國(guó)家政策積極轉(zhuǎn)型，與此同時(shí)，教培從業(yè)者的未來出路也逐漸走進(jìn)公眾視野，據(jù)最新出爐的《2021教培行業(yè)人才市場(chǎng)分析報(bào)告》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有4成的K12教培從業(yè)者選擇轉(zhuǎn)行。

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那么，對(duì)于想要換行業(yè)的職場(chǎng)人來說，在重新審視自己的同時(shí)，再次選擇行業(yè)則需要更多方面的考慮，既要看所選行業(yè)發(fā)展的天花板有多高，也要看個(gè)人成長(zhǎng)的空間有多大。

數(shù)字藝術(shù)

或成教培從業(yè)者“新出路”

隨著消費(fèi)升級(jí)時(shí)代的到來，人們的需求不再局限于物質(zhì)層面，對(duì)于美好的精神文化生活追求也不斷提升，從而帶動(dòng)CG數(shù)字藝術(shù)行業(yè)不斷發(fā)展，隨著2021年文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程進(jìn)一步加速，全行業(yè)進(jìn)入人才需求井噴的時(shí)代。

數(shù)字藝術(shù)行業(yè)是現(xiàn)代信息技術(shù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)逐漸融合而產(chǎn)生的行業(yè)新形態(tài)，以CG等現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)為主要工具，應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，涵蓋了影視、游戲、傳媒、室內(nèi)裝飾等領(lǐng)域。整體行業(yè)發(fā)展欣欣向榮，也為個(gè)人創(chuàng)造了極大的成長(zhǎng)發(fā)展空間，既容易就業(yè)又適合創(chuàng)業(yè)。如今，許多從事CG藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才已迅速晉升為 “高薪一族”。

據(jù)智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，k12教培從業(yè)者中，30歲以下群體占到7成多，其中36.9%為25歲及以下的95后群體，6成人士教培從業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足三年。無論從年齡還是從成長(zhǎng)發(fā)展看，他們都處于職業(yè)生涯的初期，未來發(fā)展充滿無限可能，CG數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)方向不失為轉(zhuǎn)行的理想選擇。

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火星時(shí)代助力

教培人士開啟就業(yè)“新窗口”

跨越任何行業(yè)的技術(shù)壁壘都不是一件容易的事，k12教培同胞想實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行，系統(tǒng)、持續(xù)的學(xué)習(xí)是必不可少的過程?；鹦菚r(shí)代教育作為中國(guó)數(shù)字藝術(shù)職業(yè)教育品牌，深耕CG人才培養(yǎng)27載，一直積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程體系及行業(yè)技術(shù)成果，幫助數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員掌握CG知識(shí)和技能，順利進(jìn)入數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

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火星時(shí)代在全國(guó)設(shè)立了二十多所分校，擁有超500位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，課程研發(fā)以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開設(shè)影視后期特效、影視剪輯包裝、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)、游戲程序開發(fā)、商業(yè)插畫、UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、藝術(shù)基礎(chǔ)八大產(chǎn)品線課程，內(nèi)容全面且貼合當(dāng)前數(shù)字藝術(shù)行業(yè)對(duì)人才的要求與期待。

據(jù)悉，針對(duì)“雙減”后尋求轉(zhuǎn)行的k12教培人員，火星時(shí)代于近期推出 職業(yè)班學(xué)費(fèi)減免政策 ，將憑借自身強(qiáng)大的教學(xué)實(shí)力和豐富的行業(yè)資源，鼓勵(lì)k12教培人員在職業(yè)轉(zhuǎn)折的空檔期學(xué)有所成，助力他們投身數(shù)字藝術(shù)行業(yè)更有底氣，以更自信的面貌開啟全新的職業(yè)生涯。

愿火星時(shí)代

能為教育同行者提供

多一份選擇

教育之路

你我同在