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警惕那些看上去很好、實際上有點“臟”的offer！

夢之幻想作者：夢之幻想 發(fā)布時間： 2025-05-16 09:24:16 瀏覽量：407次

在火星時代，我們的就業(yè)老師為同學們的工作操碎了心。

我們不僅有簡歷指導、面試指導和模擬面試三重奏，還會提前幫同學們篩選靠譜的用人公司，確保推薦給大家的每一次面試都是靠譜的，提前規(guī)避掉一些常見的offer陷阱。

火星老師幫同學做模擬面試

不過話說回來，如果已經(jīng)遭遇到offer陷阱，通過適當操作也能變成我們下次找工作的加分項。具體如何做？繼續(xù)看。

保衛(wèi)蘿卜型offer

一般發(fā)生在下半年，如果公司上半年業(yè)績未達標，有些公司可能會在年中發(fā)起招聘需求，為團隊儲備一些新人，到年底以“試用期不通過”為理由裁掉新人。

對新人來說，試用期被辭退可能會面臨簡歷“被標記”的風險，從而在招聘軟件上主動被打招呼的概率大大減少。

如何應對這種陷阱：

A. 提前查閱公司財報或其他公開信息，看是否有存在業(yè)績不達標或說不清楚原因的同比下降趨勢；

B. 面試時主動詢問本次招聘的人數(shù)規(guī)模（現(xiàn)在這情況，基本沒有部門大幅度擴招）、以及崗位和部門內(nèi)其他人員的分工是怎樣的(如果說不清楚，或者說入職后再聊，以及明顯不飽和的，要慎重考慮）

C. 如果已經(jīng)入職，卻發(fā)現(xiàn)工作量不飽和或者崗位相關的工作不飽和，那么要主動利用摸魚和下班時間提升自己的專業(yè)技能，能主動出擊，就主動出擊！

D. 已經(jīng)入職發(fā)現(xiàn)工作不對勁的時候，還可以聯(lián)系你在火星的就業(yè)老師，繞開軟件限制，請老師幫忙重新推薦工作。是的！畢業(yè)了的同學，也可以再聯(lián)系你的就業(yè)老師，重新推薦工作！

薪資骨折型offer

具體表現(xiàn)為工資總額很高，但其實可能是由月薪、年終獎和股票等確定+不確定因素共同構(gòu)成，或者年終獎發(fā)放規(guī)則復雜，五險一金繳納基數(shù)低、個稅增加，綜合下來實際收入遠低于預期。

如何應對這種陷阱：

實話說，這種陷阱很難說是陷阱，因為公司未來業(yè)務經(jīng)營是否會出問題，大環(huán)境是否有變化，誰也無法完全預測到。

但是我們可以在入職談薪時，主動爭取更高的固定薪資比，或者更高的五險一金繳納基數(shù)；

當然也有可能爭取失敗，這時候就要看自己是否接能受明漲暗降，如果這家公司的名氣、項目和工作內(nèi)容，真的是自己特別想?yún)⒓拥模只蛘邔€人未來長期發(fā)展有幫助的，那么不妨先入職鍍金，等你的技術能力遠超過實際到手的工資之后，再考慮重新?lián)Q平臺不遲。

接盤俠型offer

具體表現(xiàn)在面試難度看起來不高，HR對于敲定入職意愿和具體入職日期時，過于熱情。大概率可能發(fā)生在年中，背后可能是現(xiàn)有項目出現(xiàn)了在職人員無法接受的工作內(nèi)容而離職，公司急于尋找新人來承接工作任務或者承擔工作責任。

這個其實不完全算是陷阱，畢竟在職人員無法搞定的工作，對于應聘者而言也許不是問題。

我們要做的是，在面試對接期間，多溝通一些工作內(nèi)容上的具體細節(jié)，來判斷是否存在風險；并主動去網(wǎng)上搜集一些背調(diào)信息，看下離職和在職員工對該司的評價作為參考。

在火星，其實也可以問就業(yè)老師或者之前有入職過該司的學姐學長，獲得一些內(nèi)部一手資料；亦或者這份工作因為屬于“臨危受命”，所以給得非常多，那你也可以先接受這份工作，適當把火星專業(yè)老師和班里的卷王同學當做你的場外支援，讓工作能夠順利開展下去。

綠葉型offer

入職時談得非常好，入職后發(fā)現(xiàn)只能做一些邊角料或者很瑣碎的工作，核心項目根本夠不著。

這種時候要先觀察公司的項目和人員構(gòu)成，不管在哪里，核心項目永遠都是核心人員在抓，了解核心人員構(gòu)成的同時，查看是否有自己存在優(yōu)勢或者能發(fā)力的點，以此為突破口，嘗試靠近核心項目。

如果想要從根源避免綠葉型offer，那么可以往技術崗轉(zhuǎn)型，比如火星各專業(yè)的同學，在技術層面大家的能力都是不可替代的，很容易就能找到自己在團隊中的位置，避免成為陪跑的綠葉。

原地踏步型offer

如果入職后發(fā)現(xiàn)，雖然談的項目很好，也是重點項目，但是公司對這個項目缺乏長期規(guī)劃，為其提供的資源支持也非常有限，做起事情來束手束腳，拿不到滿意的結(jié)果。

這種情況一般發(fā)生在應聘管理崗的同學身上，面試技術崗的同學可以先記下來以后說不定用得到：

要兩手準備，一方面繼續(xù)進行資源和項目評估，看是否能爭取下來繼續(xù)推進該項目；另一方面就是做好個人規(guī)劃，不要等到事情無可挽回時再被動跑路。

如果搞不清楚到底應該如何做，也可以聯(lián)系你在火星認識的老師和同學，這些因相同的學習目標而聚集起來的優(yōu)質(zhì)人脈，入行以后將成為你的堅強后盾！

火星時代教育 影視學院劉老師，為你解答

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