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磨課艱辛，收獲滿滿！看西安火星時代老師的享受與反思

作者：像素空間發(fā)布時間： 2025-06-03 08:15:49 瀏覽量：556次

自2019年6月開始，火星時代北京總部率先揚起“教師專業(yè)化”的旗幟，要求各分校老師都能獨立完成對應階段的教學任務，這也是順應了市場的需求，比師德，比教學，比業(yè)績，這樣的活動也得到了西安分校老師們的支持，一節(jié)節(jié)20分鐘的課堂讓人擊掌稱贊，一件件動人的事跡讓人感動不已，所有老師深刻的感觸到“臺上三分鐘”的不易！

6月以來，西安分校的各位老師在課后利用晚上時間以組為單位統(tǒng)一磨課，大家取長補短，積極諫言，磨課氛圍極為融洽，即使有時都到了后半夜，大家都無怨言，因為每一次的磨課都有不同的收獲。2019年6月21日晚上，西安分?；ッ経I組聚在一起，一如既往的進行著磨課，大家都已經(jīng)當成了每周的必修課，積極的找相機支架、調(diào)整手機設置，開啟飛行模式，找空的會議室、安裝軟件、調(diào)試等一切，都是那么的默契！

磨課艱辛，收獲滿滿！看西安火星時代老師的享受與反思

每一次的磨課對于每位老師來說都是一場挑戰(zhàn)，每位老師磨完都會聽取其他老師的評課和議課，真正的做到本位回歸，通過模擬真實的上課情境，把課堂真正的還給學生，要求教學設計自然流暢，張弛有度，讓學生享受到輕松愉快的學習過程。老師們通過對課程內(nèi)容的梳理，設計合理的課程結構，保證整個課堂各設計環(huán)節(jié)齊全，比如：學生的互動，聲音的洪亮清晰，知識點的準確，講與練時間的把握，是否激發(fā)學生的聽課興趣等等。當然從中發(fā)現(xiàn)問題并想出解決問題的辦法是磨課的最大成效，經(jīng)過打磨的教學才是好的教學，經(jīng)過考驗的老師才是學生的好老師。這次的磨課，每個老師都利用好自己的20分鐘，UI組4個老師依次進行了磨課，磨課中所有人都是那么的專注和積極反饋，大家的態(tài)度是認真的！

通過回放錄制視頻和反思，各位老師也認識到了一些不足和值得借鑒的方面，比如課堂的互動再多些、課程的重點知識可以把前后順序進行梳理講的再合理些、時間的把握再準確些、課堂氛圍可以再輕松有趣味些等，大家各抒己見，盡可能提高學生的參與面和參與度，增強學生的理解、體驗和感悟，成功打造一節(jié)生動有充滿活力的課堂。

磨課艱辛，收獲滿滿！看西安火星時代老師的享受與反思

通過磨課的錘煉，有利于讓目標更加清晰、飽滿；有利于教師精準的把握“學情”；有利于全面的理解教程大綱，有利于優(yōu)化教學手段和方法；有利于打造高效課堂；有利于錘煉教師基本功；更有利于教師快速專業(yè)化成長！歷經(jīng)磨課和反思，大家一致認為：教師歷經(jīng)這一過程，猶如工匠打磨大理石，它需要很長的時間，需要花很多的精力，需要過硬的技術，需要一顆慧心，更需要一份真愛，才能具備真正的“工匠精神”，創(chuàng)造出世間最真最美的圖案！