作者:像素空間
發(fā)布時間: 2025-05-25 11:25:05
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師者、傳道解惑也。不同的老師之間,授課的方式,講課的風(fēng)格和課程階段安排都不一樣,學(xué)生能從老師身上學(xué)習(xí)到的,也不盡相同。而火星時代一直以來都是秉承著因材施教的原則,為了能夠培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)的技能,火星時代教育也采取著有針對新的教學(xué),每位老師負責(zé)自己擅長的領(lǐng)域,保障每個教學(xué)階段都能夠提供最優(yōu)質(zhì)的教育!
在2019年12月2日下午,深圳火星時代1911期插畫班也迎來了他們第二、三階段的負責(zé)老師。為了幫助學(xué)員們盡快的熟悉老師,跟上不同的教學(xué)風(fēng)格,在班舉行了一場項目老師交接班會。由班主任進行開場介紹,引入班會主題,為學(xué)員們介紹第二階段的項目老師譚老師。
為了能夠讓學(xué)員對譚老師有一個詳細的了解,也方便學(xué)員后續(xù)的學(xué)習(xí),譚老師首先現(xiàn)場進行繪畫,學(xué)員看到譚老師的作品不禁嘆為觀止,在十幾分鐘內(nèi),一個栩栩如生的板繪作品就刻畫出來,可謂是妙筆生花,譚老師也通過休閑的方式拉近了與學(xué)員的距離,同時還展現(xiàn)了自己的實力。
緊接著,譚老師介紹了為了兩個階段的課程安排和學(xué)習(xí)重點,幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,與此同時還通過試講的方式展現(xiàn)了自己的帶班風(fēng)格。
本以為學(xué)員會不適應(yīng)新老師的教學(xué),沒有想到學(xué)員接受的出奇順利,其中一位學(xué)員說道:真真的感受到了譚老師的實力,很想和他好好學(xué)習(xí)后面的課程!
此次活動順利完成,班級學(xué)員情況也與負責(zé)老師進行了交接,能夠更好的讓新的項目老師熟悉班級情況,針對性的輔助有些掉隊的學(xué)員,根據(jù)學(xué)員個人能力的不同,更好的給他們安排不同難度的作業(yè),磨練個人能力。
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