30歲的年紀很尷尬

不想承認自己已經(jīng)老了

又不能對別人說自己還年輕

還要承受類似“三十而立”言論的侵擾

……

但我想說

誰說30歲的人生已經(jīng)被下了定論

我就用自己的故事來證明

30歲也可以重新出發(fā)

個人資料

火星學習時期：入學三個月作品-1

火星學習時期：入學三個月作品-2

優(yōu)秀，有時候就是被逼出來的

人生能有多少重來的機會？特別是當你已經(jīng)到了人們常說的“而立之年”，是選擇守住眼前的路踽踽前行，或是給自己一個改變?nèi)松壽E的機會？我選擇后者，因為夢想的分量大過一切。當然，事實證明為夢想孤注一擲的勇氣是可取的，因為不逼自己一把永遠不知道自己可以有多優(yōu)秀。

我大學就讀于吉林動畫學院動畫專業(yè)，讀大學這件事似乎還是昨日之事，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了10年。在這10年間，我曾在深圳擔任動畫師，參與了《神兵小將》、《奇幻龍寶》等動畫片的制作，后因個人原因回到家鄉(xiāng)，在一所中學擔任美術(shù)老師。本想著成為一名老師可以做一些繪畫上的提高，但是幾年下來發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)并沒有得到很大的提升。后來一次偶然的機會，我看到了大學同學的畫，那個時候才發(fā)現(xiàn)自己對比曾經(jīng)的同窗好友差的不是一點點。

火星學習時期：入學四個月作品

其實，當年從深圳準備回家的時候就知道了火星時代，當時想轉(zhuǎn)型來火星學習游戲原畫，奈何那時候的自己囊中羞澀，且當時的火星沒有免息助學貸款的政策，于是我的夢想就被擱置了。但幸好10年后的我再次邁出了這一步，彌補了曾經(jīng)的遺憾。

火星學習時期：入學五個月作品-1

火星學習時期：入學五個月作品-2

論80后以何種心態(tài)重回課堂學習？

在火星的學習不可謂沒有挑戰(zhàn)，特別是習慣了教師角色的我重回課堂做回學生。不過，要說最有挑戰(zhàn)的地方則是，作為一個80后如何和一群90后一起上課學習的問題。我覺得自己是一個“老古董”，但班里同學的熱情和積極的學習態(tài)度感染到了我。因為我自己曾經(jīng)有過美術(shù)老師的身份，在我看來作為美術(shù)老師最重要的其實是把自己的知識整理成合理的知識網(wǎng)絡(luò)，并告訴學生，而黃睿和武振偉兩位老師在這一點做的非常好。

從前的我，一直都不相信在哪里學過之后就能保證自己得到什么樣的提高，或者是保證自己找到一份什么樣的工作。但在火星學習的8個月，讓我改變了自己的這一看法。個人的學習態(tài)度很重要，但重要的是作為老師能夠?qū)W生做到合理的引導和教授，而火星的老師做到了。經(jīng)過在火星的學習，我個人的設(shè)計能力得到了最大的提升。以前在設(shè)計一個角色或者是畫一個場景時會覺得毫無頭緒，不知道從哪個點進行思維突破，這些已經(jīng)被自己一一克服了。

火星學習時期：入學六個月作品-1

在火星學習有完善的作業(yè)評分制度，老師會針對每周的作業(yè)進行打分和點評，個人是進步或者是退步都會一目了然。記得有一次，我的作業(yè)得了B-的分數(shù)，是有史以來最低的一次作業(yè)得分，然后自己就和老師深度地探討了一下學生到底是在意自己的分數(shù)好，還是完全不在意的好。當然，和老師探討之后我覺得，其實火星的評分是建立在某些標準上的，達到了這個標準就應(yīng)該得到相應(yīng)的分數(shù)，這是應(yīng)該的。

火星學習時期：入學七個月作品-1

火星學習時期：入學七個月作品-2

畢業(yè)即入職完美世界，參與《誅仙》手游開發(fā)

目前我在完美世界擔任游戲原畫師，正在參與公司的一款《誅仙》手游的開發(fā)。記得剛進入公司時，因為第一次接觸到游戲項目的研發(fā)，覺得自己對于工作完全摸不到頭緒，內(nèi)心也比較忐忑。如此三個多月過去了，自己也慢慢適應(yīng)了公司的節(jié)奏。公司的同事都特別好相處，作為一名新人來說完全感受到了前輩對于自己的照顧。而且，在工作中也要經(jīng)常和3D組的同事交流和合作，也讓自己萌生了學習其他和游戲相關(guān)專業(yè)知識的念頭。完美是一個專業(yè)的游戲公司，相信自己在這里可以得到好的職業(yè)發(fā)展。

火星學習時期：入學八個月作品

年輕無敵，做最好的自己

最后，想對火星的學弟學妹們說，你們都很年輕，有大把的時間可以提高自己。所以，不要只把自己的努力只限制在火星學習的八個月。未來的道路還很漫長，而通往光明的道路總是曲折的，但那又怎樣，年輕無敵，努力的你一定能感受到成功的喜悅。