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室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)丨你需要知道的那些事兒

發(fā)布時(shí)間:2024-03-10 10:27:48 瀏覽量:159次



近些年來,裝修設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)具特色的地方都逐一成為了“網(wǎng)紅打卡地點(diǎn)”,人們在追求時(shí)尚的生活時(shí),也同樣看重設(shè)計(jì)風(fēng)格是否可以凸顯自我、張揚(yáng)個(gè)性。

也是這樣一個(gè)潮流趨勢,使得室內(nèi)設(shè)計(jì)變得尤為重要,也成為更多人留學(xué)備選的專業(yè)之一,那么室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)究竟是怎么樣的呢?

01

專業(yè)概況

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)通常設(shè)置在Department of Fine Arts或者 Department of Art & Design下,這種情況下的室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較側(cè)重于一種藍(lán)圖式的設(shè)計(jì),包括制圖技術(shù)、設(shè)計(jì)中的文化內(nèi)涵、歷史等等,注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

還有一種是在Department of Design, Housing, and Apparel或 Art and Architecture下的,這種室內(nèi)設(shè)計(jì)課程除了一些基本的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程外,還比較側(cè)重于房屋結(jié)構(gòu)、裝潢材料,不僅是室內(nèi),還包括一些室外的建筑結(jié)構(gòu)布局、商務(wù)類住宅的設(shè)計(jì)等等。所以在選校時(shí)要特別注意這些,這可能與學(xué)校對作品的偏好和未來的發(fā)展都有關(guān)聯(lián)。

02

課程設(shè)置

今天就以英國為例來說一下。

英國的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)習(xí)民用和商用室內(nèi)設(shè)計(jì),完成室內(nèi)設(shè)計(jì)在生活和工作環(huán)境下給人的滿足感、功能性和安全性,同時(shí)強(qiáng)調(diào)室內(nèi)設(shè)計(jì)的可持續(xù)性和與之協(xié)調(diào)的健康環(huán)境。簡單來說,室內(nèi)設(shè)計(jì)是與建筑物直接相關(guān)的內(nèi)部環(huán)境的設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)除了需要研究建筑環(huán)境的各個(gè)方面,如:規(guī)模、比例、排列、燈光、聲學(xué)、溫度、紋理質(zhì)地、顏色、材料等外。室內(nèi)設(shè)計(jì)師還要考慮如何在客戶需求和可獲得的資源之間做出平衡。

03

院校推薦

皇家藝術(shù)學(xué)院 (Royal College of Art)

作為一所只針對研究生招生的院校來說,RCA在英國藝術(shù)院校中的地位在任何方向都是難以撼動(dòng)的。在RCA,室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科被歸類于School of Architecture,而在教學(xué)上,RCA更加看重的是學(xué)生是否能夠做到培養(yǎng)出屬于自己獨(dú)特的建筑思維,以及對空間獨(dú)特的認(rèn)知感。

在RCA,不同于英國其他的研究生專業(yè),RCA設(shè)立了兩年制的碩士課程。兩年中將分別針對內(nèi)部空間的研究及創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)做出探索,所以學(xué)生畢業(yè)后會擁有十分完善的技能訓(xùn)練。并且在RCA,學(xué)校十分鼓勵(lì)學(xué)生積極的思考并樹立自己的觀點(diǎn),對于學(xué)生養(yǎng)成良好的獨(dú)立設(shè)計(jì)思維也有十分的助益。

倫藝切爾西藝術(shù)學(xué)院(University of the Arts London)

在倫藝下設(shè)的六所學(xué)院中,切爾西藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的排名和口碑是最有信服力的,他們十分著重培養(yǎng)學(xué)生去探索概念性的空間問題,以及教導(dǎo)學(xué)生如何在與建筑學(xué)不同但與建筑學(xué)可互補(bǔ)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中體現(xiàn)空間的概念。

在切爾西藝術(shù)學(xué)院,學(xué)校也十分看重學(xué)生作品中的藝術(shù)概念,所以為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維他們也提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ),比如會共享其它專業(yè)的工作室,鼓勵(lì)學(xué)生互相交流去找尋不同的靈感。除此之外,切爾西藝術(shù)學(xué)院也會為學(xué)生提供很多的工作室實(shí)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)生順利的完成從學(xué)校到社會的過度,成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。

諾森比亞大學(xué)(UniversityofNorthumbria)

諾森比亞大學(xué)是英國規(guī)模最大的大學(xué)之一,其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量可謂有口皆碑。開設(shè)有200多種專業(yè)的本科以及研究生課程,下設(shè)五個(gè)分院:藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、工程科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、保健社會工作與教育學(xué)院、社會科學(xué)院和紐卡思爾商學(xué)院。

該大學(xué)坐落于泰恩河畔的紐卡思爾,英格蘭的東北部。學(xué)生的大量聚集為該領(lǐng)域注入了朝氣和活力,并使這座城市充滿友好的氣氛。消費(fèi)水平也相對來說沒有像倫敦,曼徹斯特等城市高。這個(gè)城市有著方便學(xué)生生活的各項(xiàng)設(shè)施,餐館,酒吧,超市等為學(xué)生的生活提供了便利的條件。

04

作品集如何做?

首先必然要做的一件事是確定你的作品集大方向,但這件事并非是一件容易的事情,而是需要你在前期便做好大量的調(diào)研工作。

例如:確定好場地,便需要先去做好場地調(diào)研,建議是以自己較為熟悉的一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ目臻g入手,并從現(xiàn)實(shí)和人文兩個(gè)不同的環(huán)境方向去做好你的調(diào)研工作。

現(xiàn)實(shí)環(huán)境可以包括,所選空間的地理環(huán)境,具體位置,甚至建筑形態(tài),空間構(gòu)成等等方面;而人文環(huán)境則是需要去具體的分析,所選空間所在地的文化特征,并切實(shí)的對這里的文化有所體驗(yàn)。

其次,需要根據(jù)以上做出的整體分析,總結(jié)出一個(gè)對于你所選空間較為全面的總結(jié),從而進(jìn)行推導(dǎo)出自己可以繼續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)的地方,得出初步的方向和主題。

在具體的設(shè)計(jì)階段,要不斷的去思考你的設(shè)計(jì)在實(shí)際生活中的可行性,并且要伴隨著對于設(shè)計(jì)逐步深入的分析,去不斷的推敲別的可行策略。

最后在排版方面,作品集排版要先把大框架定好,哪一部分需要什么圖紙明確了,出圖就方便了。把項(xiàng)目圖紙都調(diào)成比較接近的風(fēng)格,統(tǒng)一表達(dá)的秩序感會很有震撼力。

總的來說,在室內(nèi)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中,前期調(diào)研,獨(dú)立思考,創(chuàng)新思想是最關(guān)鍵的三個(gè)重點(diǎn),只有你在作品中充分的表達(dá)出了這些,并且始終對你的每一步設(shè)計(jì)都保持邏輯的清晰,那么你離成功或許就不再遙遠(yuǎn)了。

So~這次我們就邀請了有四年藝術(shù)留學(xué)視覺空間類輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的HeeNae老師,以豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和親身的海外留學(xué)經(jīng)歷,從留學(xué)規(guī)劃、作品集和空間項(xiàng)目創(chuàng)作方面展開講述,為大家排憂解難??!

講座信息

2019年9月28日 16:00

MoreART室內(nèi)設(shè)計(jì)線上講座

主講人

HeeNae老師

視覺空間專業(yè)負(fù)責(zé)人

研究生畢業(yè)于諾森比亞大學(xué)

本科畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)

四年間幫助數(shù)名學(xué)生申請到羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、倫藝切爾西學(xué)院、皇家藝術(shù)學(xué)院、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院等院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。

講座內(nèi)容

室內(nèi)設(shè)計(jì)簡介

作品集準(zhǔn)備策略

人與空間關(guān)系的思考

商業(yè)空間項(xiàng)目創(chuàng)作解析

參與方式

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