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淺談?dòng)變簣@體育的設(shè)計(jì)策略

發(fā)布時(shí)間：2024-06-21 16:44:31 瀏覽量：151次

處于幼兒階段的兒童，最常見最基本的活動(dòng)就是游戲，在這一階段的兒童，相比較于其它階段有其特殊之處，處于幼兒園教育的兒童，是要為其進(jìn)行全面發(fā)展教育做好鋪墊，所以幼兒園的教育課程，有其重要意義所在。體育是幼兒全面發(fā)展教育額基礎(chǔ)，而體育游戲的設(shè)計(jì)更是讓處于這一階段的兒童對(duì)體育游戲產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。在體育游戲進(jìn)行的過程中，幼兒與教師需要根據(jù)幼兒的不同年齡的特點(diǎn)以及興趣，選擇適合幼兒的游戲，同時(shí)注意游戲的復(fù)雜程度，并根據(jù)對(duì)游戲過程的觀察進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和完善幼兒的體育游戲。

針對(duì)幼兒園兒童的年齡特點(diǎn)，穿插游戲的教學(xué)形式是對(duì)其教育的最基本的形式，尤其是對(duì)于幼兒的體育教育，更是以體育游戲?yàn)樽钪饕慕逃绞?。體育游戲可以鍛煉兒童的身體素質(zhì)，同時(shí)有益于兒童的智力的發(fā)展，而且對(duì)于幼兒的情感方面的發(fā)展也具有一定的重要價(jià)值，可以促進(jìn)處于幼兒階段的兒童身心健康的發(fā)展。學(xué)前這一階段，同樣是人生發(fā)展的一個(gè)較為重要的階段，是人生啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，因此，幼兒園的教育，應(yīng)該注重對(duì)于兒童身心健康發(fā)展的教育，對(duì)于學(xué)前階段的兒童，在體育游戲方面的設(shè)計(jì)與選擇更顯得尤為重要。幼兒園的體育游戲肩負(fù)著一定的教育性，同時(shí)更不可缺少趣味性，要使處于這一階段的幼兒們對(duì)教師所設(shè)計(jì)的體育游戲感興趣的同時(shí)，得到一定的教育與自身的提高，因此，這對(duì)幼兒園教師對(duì)于體育游戲的設(shè)計(jì)提出了一定的要求。

一、選擇適宜幼兒的難易程度

對(duì)于幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)，首先要選擇一個(gè)適合這個(gè)年齡階段的難易程度，這是游戲設(shè)計(jì)的一個(gè)基礎(chǔ)，體育游戲若過于容易，幼兒園的孩子們可能會(huì)對(duì)游戲沒有興趣，或者進(jìn)行過程中感到厭煩，但游戲設(shè)計(jì)的如果太過困難，同樣對(duì)于這一階段的兒童無法接受，甚至在游戲的過程中可能會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，因此，在為幼兒園的兒童設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)，要做到在一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪m合的難易程度之上，只有以這一點(diǎn)為基本，才能更好的針對(duì)于體育游戲的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。出于這一階段的兒童，對(duì)于技能方面的要求不宜過高，主要是讓他們?cè)隗w育游戲過程中，身心得到健康的發(fā)展。

二、選擇富有趣味性的內(nèi)容

處于這一階段的幼兒，相比較于其他階段的兒童，明顯的更加好動(dòng)，喜愛模仿他人的表情以及動(dòng)作，而且天性好奇，所以對(duì)于游戲設(shè)計(jì)時(shí)，要特別的注意對(duì)其內(nèi)容方面的選擇，過于單調(diào)和呆板的游戲，無法使這一段的幼兒產(chǎn)生想?yún)⑴c到體育游戲中的興趣。對(duì)于幼兒園中年齡較小的兒童，其體育游戲的內(nèi)容可選擇一些模仿類的游戲，例如模仿身邊常見小動(dòng)物的行走姿態(tài)或一些標(biāo)志性的動(dòng)作，讓這一年齡的兒童可以真正的在體育游戲中得到快樂，同時(shí)達(dá)到一定的身體上的鍛煉；對(duì)于幼兒園中年齡稍大的兒童，可以在簡(jiǎn)單的內(nèi)容的基礎(chǔ)之上賦予一些情節(jié)，適當(dāng)?shù)脑龃笠恍┯螒虻碾y易程度，在其體育游戲中的動(dòng)作和技能可以有一定的綜合性，使體育游戲有一定的故事內(nèi)容和情節(jié)上的變換，從而使這一階段的兒童進(jìn)行有創(chuàng)造性的開展游戲。

三、注重對(duì)于幼兒興趣的培養(yǎng)

無論在哪一階段的學(xué)習(xí)，興趣都是最好的老師。設(shè)計(jì)一個(gè)好的體育游戲，首先最重要的前提是可以引起孩子們參與的興趣，這就要使所設(shè)計(jì)的游戲可以引起這一階段的幼兒們的好奇心，使他們有探究的欲望，繼而可以主動(dòng)的參與到體育游戲中，例如可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣味性游戲情境，使幼兒們可以很好地融入到一個(gè)故事中，教師從而可以以這個(gè)故事作為引導(dǎo)，讓幼兒們更好的參與到體育游戲中來。故事更容易使幼兒進(jìn)入一個(gè)快樂的氛圍中，在這一個(gè)階段，大部分幼兒都比較喜歡追求有刺激感的事情，對(duì)他們而言更為新鮮的，并且喜歡接受挑戰(zhàn)，因此，可以因地制宜的設(shè)計(jì)一些與眾不同的、有吸引力的同時(shí)可以讓幼兒發(fā)揮想象力的體育游戲。

四、注重在游戲過程中指導(dǎo)方面的設(shè)計(jì)

體育游戲的目的同樣也在于對(duì)這一階段兒童各方面全面發(fā)展的引導(dǎo)，在設(shè)計(jì)體育游戲時(shí)要尤其注重對(duì)于這一階段兒童在身心健康方面的引導(dǎo)，首先，要考慮到幼兒原有的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平，和身體素質(zhì)的情況，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行講解，使幼兒容易理解并且產(chǎn)生興趣，其次，設(shè)計(jì)的游戲要有一定的意義，可以潛移默化的使這一階段的幼兒養(yǎng)成一定的自主性和一定的規(guī)則意識(shí)，要明確幼兒教師并不是僅僅教幼兒們?nèi)绾稳ネ?，更是要在體育游戲中指導(dǎo)他們，培養(yǎng)幼兒們的規(guī)則意識(shí)等，使這一階段的幼兒得到一個(gè)較為全面的發(fā)展。

總而言之，對(duì)于這一階段的幼兒而言，體育游戲?qū)ζ涑砷L和發(fā)展都有著一定的指導(dǎo)意義，尤其對(duì)于幼兒的身心的發(fā)展顯得尤為重要，因此，幼兒園教師在進(jìn)行體育游戲設(shè)計(jì)時(shí)，要進(jìn)行全面的考慮，并不斷的完善，使幼兒們能在體育游戲中得到身體上的鍛煉，以及身心全面健康的發(fā)展。

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