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從日本專門學校學習游戲設計的經歷分享

發(fā)布時間:2024-07-01 14:14:42 瀏覽量:164次

我從日本專門學校學習游戲設計的日子已經接近尾聲了,這讓我回顧了這5年多的留學生活,包括1年又3個月的日語學習。通過我小組制作的游戲《Mystar》,我分享一下學到的內容。

《MyStar》是我在2019年3月至5月底擔任組長和主策劃制作的動作游戲。玩家扮演一顆從天而降的流星,在落到地面的過程中突破障礙收集星星獲取更高分數。這款游戲擁有4大世界和20個關卡,在Steam上可以免費下載。

在這段學習中,我深入了解了游戲核心的概念。游戲核心是能夠總結游戲全部概念的一個詞語或短語。就像經典游戲《超級馬里奧兄弟》的核心是“跳”,游戲設計的重點就是圍繞核心展開。

而圍繞游戲核心的玩法設計也至關重要。游戲的軀干是玩法,必須讓玩家享受到游戲樂趣。在制作《Mystar》的過程中,我們不斷優(yōu)化玩法,添加新的元素,如連擊系統(tǒng)和增加障礙物等。

游戲制作是學習過程的重要組成部分。我所在的小組包含策劃、程序和美術學科學生。在日本游戲設計學校,學生將分工合作,共同完成游戲制作。在完善游戲的過程中,我們不斷調整優(yōu)化,確保游戲體驗。

學習游戲設計需要不斷調整和改進,才能實現(xiàn)游戲的最終目標。在制作《Mystar》的過程中,我們克服了種種困難,最終完成了一款具有豐富內容和操作樂趣的動作游戲。

最終,《Mystar》雖未獲得獎項,但對于我個人來說,這是一次寶貴的學習經歷。游戲制作的艱辛與收獲讓我更加堅定了自己的游戲設計夢想。

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