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幼兒園沙水區(qū)設(shè)計(jì)形式有哪些，如何最大程度發(fā)揮環(huán)境教育功能

發(fā)布時(shí)間：2024-07-08 09:26:50 瀏覽量：179次

《指南》中提到: 要支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感知和理解事物量的特征，用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯(lián)系，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。而這些能力都能夠在沙水游戲中獲得，其重要性可見一斑。

在沙水游戲如何設(shè)計(jì)、教師如何引導(dǎo)等問題上，相關(guān)研究非常多，而關(guān)于沙水游戲環(huán)境如何構(gòu)建的研究卻幾乎沒有，能夠看到的只有一些比較基礎(chǔ)的區(qū)域設(shè)計(jì)規(guī)范。

對(duì)于幼兒來說，沙水游戲如何玩很重要，在怎樣的環(huán)境里玩同樣重要。所以我們總結(jié)了三種沙水游戲區(qū)環(huán)境構(gòu)建形式，來分析一下它們各自的優(yōu)勢(shì)，以供大家參考。

近年來，大家愈發(fā)意識(shí)到，在大自然環(huán)境中長大的孩子，其綜合表現(xiàn)要好于在塑膠場(chǎng)地等人工環(huán)境中長大的孩子。

以沙水區(qū)來說，很多幼兒園的沙水區(qū)是蒼白的，玩沙區(qū)就只能看到沙，幼兒無從感受自然界中那些奇妙的聯(lián)系，沙水游戲體驗(yàn)非常單薄，也就無法充分發(fā)揮戶外活動(dòng)游戲的教育價(jià)值。

因此，在兒童視角下，沙水+自然環(huán)境的構(gòu)建方式實(shí)際上是最契合幼兒成長與學(xué)習(xí)需求的。這種構(gòu)建方式對(duì)園所原生環(huán)境、規(guī)模等有較高要求，但優(yōu)勢(shì)也非常明顯。

豐富的自然生態(tài)與多感官參與：

3-6歲，幼兒主要以感官體驗(yàn)來認(rèn)識(shí)世界，多感官參與是兒童感知事物的重要形式，一種感官的感覺往往會(huì)引起另一種感官的興奮，進(jìn)而幫助其加強(qiáng)對(duì)事物的感知。

在沙和水之外，自然環(huán)境中還存在著泥土、草地、昆蟲、花鳥、樹，它們能夠給幼兒帶來極為豐富的感官體驗(yàn)，同時(shí)，這些元素之間存在著很多有趣的聯(lián)系及現(xiàn)象。

這可以讓幼兒在沙水游戲中發(fā)現(xiàn)更多問題，產(chǎn)生更多、更深層次的思考、學(xué)習(xí)行為，也為老師提供更多情景性課程選題。

自然氛圍與自主發(fā)現(xiàn)的游戲材料：

大樹取代了人工遮陽棚，陽光星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在沙池中，給予幼兒天然的身心療愈，隨著季節(jié)變化，植物從綠意盎然到漸漸枯黃，更能讓孩子們感受到自然與生命所蘊(yùn)藏的力量。

同時(shí)，真實(shí)的自然環(huán)境為幼兒提供了樹枝、葉子、花瓣、石子等充滿生命力的游戲材料，用樹枝在沙池中作畫、用樹葉做一艘小船，最可貴的是，這些材料不再需要教師投放，而是由幼兒自主發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用，最大程度激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)造力。

沙水區(qū)+大型玩具：

沙水區(qū)+大型玩具的構(gòu)建方式相比于沙水區(qū)+自然環(huán)境，對(duì)園所原生環(huán)境及規(guī)模要求會(huì)低一些，所以符合條件的情況下，二者可以同時(shí)存在、相輔相成。大型玩具亦有著與自然環(huán)境不同的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

在《幼兒園如何選好戶外大型玩具》這篇推文中，我們提到過，大型玩具是幼兒園戶外游戲空間一種多樣化、多維度的延伸及補(bǔ)充。

之于沙水游戲場(chǎng)景，大型玩具可以為游戲空間提供縱向上的延伸，為沙水游戲增添更多趣味性、可玩性和探索性，讓沙水游戲體驗(yàn)更為豐富。

同時(shí)，沙池是天然軟墊，能夠提供充足安全感，這意味著在沙池場(chǎng)地中，孩子們會(huì)更加樂于嘗試一些具有挑戰(zhàn)性、探索性的游戲行為，大型玩具能夠?yàn)檫@些行為和想法提供可供施展的平臺(tái)。

沙水區(qū)+玩具、木平臺(tái)構(gòu)建方式最為常見，對(duì)場(chǎng)地、資金等要求較低，這也是該構(gòu)建方式最核心的優(yōu)勢(shì)。

這一類沙水區(qū)的構(gòu)建相對(duì)簡(jiǎn)單，但是對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)有著更高要求，教師需要利用大量故事情境創(chuàng)設(shè)、挖寶藏等游戲形式來增加沙水游戲趣味性，維持幼兒積極性，幫助幼兒學(xué)到更多知識(shí)，不然幼兒會(huì)在短暫的專注后快速失去興趣。

沙池包邊應(yīng)考慮兒童坐息、跨越等行為，不宜過窄、過硬，可以用原木、輪胎收邊，亦可以將包邊直接做成木平臺(tái)，自然美觀，也能給幼兒提供更為舒適的游戲環(huán)境。

沙池和水池的距離應(yīng)以兒童尺度為設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，便于兒童提水，或利用竹筒、pvc管等材料來搭建運(yùn)水裝置。

以上三種沙水區(qū)的構(gòu)建方式，從較為復(fù)雜、要求較高的沙水區(qū)+自然環(huán)境，到較為簡(jiǎn)單，但對(duì)教師有著更高要求的沙水區(qū)+小型玩具組、木平臺(tái)，都有著各自的優(yōu)勢(shì)和適用條件。

但無論是復(fù)雜還是簡(jiǎn)單，最終落點(diǎn)都在于發(fā)揮戶外游戲活動(dòng)的教育價(jià)值，讓幼兒更好地在玩中學(xué)，在玩中成長。


方案設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：希園幼兒園設(shè)計(jì)

戶外大型玩具生產(chǎn)安裝：希園玩具夢(mèng)工廠

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