在網(wǎng)絡(luò)媒體上看過別人的作品感覺很好玩，自己就下載軟件學(xué)著剪輯一些短視頻，發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上?，F(xiàn)在看來真是沒臉見人，那都是些什么?。亢鷣y堆積起來，配個(gè)音樂就完了不忍再看。是我的心太浮。痛定思痛決定靜下心來跟著老師一步一個(gè)腳印的好好學(xué)習(xí)。

從我的牙牙學(xué)語開始，先把軟件里面所有的各種功能、技巧一個(gè)一個(gè)的慢慢學(xué)起爭取學(xué)會(huì)說話，力爭進(jìn)班幼兒園。

學(xué)之前看了阿浪老師講的關(guān)于剪輯里面菜鳥遇到過的一些問題，覺得很有用，要帶著思想去學(xué)。先把阿浪老師講的再摘抄一遍以便加深印象。

阿浪老師講解的原文如下:

我是阿浪，你是不是感覺自己剪出來的片子怎么這么無聊，明明一樣的素材，為什么大佬剪出來的和你剪出來的就是兩回事呢？為什么自己的片子怎么乏味沒有看點(diǎn)？那這多半是你的片子節(jié)奏出了問題?？赡艽蠹乙宦牭焦?jié)奏這個(gè)東西腦袋還是懵逼的，因?yàn)槠鋵?shí)我剛接到節(jié)奏這個(gè)詞的時(shí)候，我就是一臉懵逼的。什么是節(jié)奏？音樂的節(jié)奏嗎？還是快慢、速度是我的片子的節(jié)奏。這個(gè)太虛了，太難了我完全無法理解。然后當(dāng)時(shí)達(dá)老師就告訴我剪多了就知道了。這跟玄學(xué)有什么區(qū)別，所以說以我當(dāng)時(shí)的閱歷和智力來講，我是完全不能理解這個(gè)東西的。

那我們先來看看什么是節(jié)奏。任何事物只要是運(yùn)動(dòng)的，有時(shí)間變化的它都是有節(jié)奏的。小到人的呼吸，大到自然的變遷，比如說小王和小張最近感情節(jié)奏進(jìn)展的有點(diǎn)快哦，今天早上成都好大的霧哦，但是中午又出來太陽嘍，新冠狀病毒感染人數(shù)呈下降趨勢。所以我們生活中節(jié)奏是無處不在的。那剪輯作為一種看得見摸得著東西，所以它也是有節(jié)奏的。但是，影視不同于生活的是，剪輯中我們可以通過停頓、加速、變化、延續(xù)、省略等方式對(duì)原來時(shí)間進(jìn)行一個(gè)處理，使這條直線慢慢的變成曲線。比如說，大家喜歡剪vlog，那么為什么很多朋友就是流水賬式的vlog，那就是因?yàn)榇蠹壹舻臅r(shí)候，就是把它剪成了一條直線，在剪的時(shí)候就沒有投入意識(shí)，需要把它變成一條曲線，也就是說，你的vlog沒有重點(diǎn)，也沒有高潮，也沒有一個(gè)主次之分。好的節(jié)奏片子觀眾在看完之后會(huì)覺得沒看夠。大家平時(shí)，如果說沒有時(shí)間去看電影的話，其實(shí)可以多看一些好的廣告片。在看這些廣告片的時(shí)候，就可以注意它是怎么來處理，是怎么來處理時(shí)間的，時(shí)間讓這個(gè)節(jié)奏有了變化。

比如，我給大家放一個(gè)零八年可口可樂世界杯的這個(gè)廣告（視頻播放），然后這個(gè)廣告是冰島門將拍的一只廣告，那個(gè)廣告應(yīng)該當(dāng)年很多人，很多朋友都看過，那都是根據(jù)音樂節(jié)奏來剪輯的，所以觀眾能夠很明顯的感受到他的剪輯點(diǎn)，從而讓我們能夠感受到運(yùn)動(dòng)的快感和張力。這個(gè)片子有很長一段時(shí)間是來用做鋪墊的。剪輯節(jié)奏和鏡頭切換都是比較慢的，所以我們看到，用了很多升格的處理方式，然后情緒也配合這個(gè)音樂音效把我們慢慢的帶到片中，當(dāng)我們看到中間部分的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)能夠很明顯的感受到，音樂鼓點(diǎn)和鏡頭切換在不斷加快，除此之外，更重要的是畫面的張力以及情緒都在持續(xù)的高漲，越來越歡騰，越來越熱鬧、激昂但是在1分07秒的時(shí)候，有一個(gè)很強(qiáng)的視覺沖擊，用了一組升格慢動(dòng)作鏡頭，和前面的一段快切鏡頭形成了一個(gè)很鮮明的對(duì)比，然后觀眾呢，也可以屏住呼吸的感受。就好像我們憋足了一口氣一樣，在1分19秒的時(shí)候突如其來的一陣爆發(fā)，整個(gè)片子的情緒都在此，從而來使整個(gè)片子節(jié)奏張弛有力，讓觀眾看得爽。情緒產(chǎn)生一種宣泄波瀾，其實(shí)這就是節(jié)奏。

所以說，我認(rèn)為對(duì)于很多剪視頻的朋友來說，可能看廣告能夠更高效、實(shí)用快捷的來學(xué)習(xí)。

音樂與節(jié)奏。音樂在很大程度上會(huì)影響我們的畫面節(jié)奏，敘事節(jié)奏。大家回想一下，是不是我們平時(shí)聽的音樂大多數(shù)前面都會(huì)有一段慢慢的，比較舒緩的一個(gè)階段，然后進(jìn)入高潮節(jié)奏會(huì)變得比較激昂，然后慢下來，然后在結(jié)束和我們剪輯是類似的。你不能一直都在快速的切、切、切，你得想辦法慢下來，從而達(dá)到一種沖擊力的效果，比如說，當(dāng)你在剪輯的時(shí)候，當(dāng)他快要推向高潮的時(shí)候，鏡頭的張力，然后情感的這個(gè)飽和度，音樂的節(jié)奏，都應(yīng)該是依次遞減的，一個(gè)我們要基于題材、主題、趣事、人物等等，來決定我們這個(gè)曲線的走向，大家現(xiàn)在有沒有明白一些？因?yàn)檫@個(gè)很多時(shí)候，就是區(qū)別你和大神之間的差距的東西，但要切記的是，大家千萬不要被音樂給帶偏了，因?yàn)楹芏嗯笥言谝恍┎贿m合的片子類型上，過于強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感的話，就反而會(huì)使這個(gè)節(jié)奏點(diǎn)非常的明顯。比如說，當(dāng)我們?cè)诩粢恍┍旧矸諊容^安靜輕松的一些片子，特別是在剪一些敘事性內(nèi)容的時(shí)候，那這樣的剪輯手段，就會(huì)破壞掉那種輕松的氛圍。如果說，你的注意力在音樂上面而不是在畫面和內(nèi)容上面，那么這個(gè)時(shí)候你的剪輯肯定是會(huì)出錯(cuò)。

敘事節(jié)奏畫面節(jié)奏。節(jié)奏一般來講，可分為敘事節(jié)奏和畫面節(jié)奏。敘事節(jié)奏一般都是在帶劇情的一些片子里。當(dāng)然，目的肯定是利用節(jié)奏把這個(gè)故事講得更加精彩，對(duì)吧。那還有一種呢？是畫面節(jié)奏，那這主要指的是鏡頭語言、畫面剪輯、聲畫配合、色彩、光影等等。這就是一個(gè)比較復(fù)雜的一個(gè)配合體系。但是，對(duì)于很多新手朋友來說，要學(xué)會(huì)減法，就不要想太多，做好一個(gè)再做下一個(gè)。大家可能都會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鏡頭剪切的速度好像越來越快了，對(duì)吧。比如說我們?cè)诳春芏嘤凸芤曨l的時(shí)候，大多畫面節(jié)奏都特別的快，甚至我們經(jīng)常都看不清楚這個(gè)畫面，然后他其實(shí)呢，就是想以這種快切的形式來保持一種在視覺上的速度感，達(dá)到加快節(jié)奏的目的。大家一定要區(qū)分的是，不是所有加快速度的畫面都很牛批。怎么來分辨他剪的好不好，很簡單，其實(shí)你們把剪的這個(gè)視頻，就算很快的話，你們也可以拖到你們的時(shí)間線上面，放慢了逐幀來看。如果說他的畫面主角是有規(guī)則、有邏輯的，也就是，不是在胡亂堆砌鏡頭。但是現(xiàn)在很多朋友，為了模仿那種效果，模仿這種速度感，而顯得不倫不類的。很大程度上，就是你們的鏡頭組接沒有邏輯。這是很多朋友，我覺得現(xiàn)在應(yīng)該要做的事情。就是鏡頭剪的有邏輯感，一些剪輯的作品視覺流暢依然是最基本的要求，然后一般來說，如果一個(gè)場景中，要交代的信息比較簡單的時(shí)候，當(dāng)觀眾理解了這個(gè)鏡頭里面信息的時(shí)候，就已經(jīng)可以切鏡頭了。如果場景或者說畫面，那個(gè)情緒比較復(fù)雜的話，那么觀眾就需要更長時(shí)間來理解這個(gè)鏡頭，但這是理論上的。

很多在實(shí)踐中，要根據(jù)片子風(fēng)格以及類型的不同，來決定你的鏡頭的長短，這沒有什么規(guī)則，也沒有什么固定的模式。都需要自己去斟酌和考慮，那如果是敘事片鏡頭，組接上面要盡量成組一般來說我們?nèi)齻€(gè)或者說三個(gè)以上為一組鏡頭。這樣就可以在清楚敘事的基礎(chǔ)上，通過成組鏡頭產(chǎn)生畫面上的一種節(jié)奏感，無論是快節(jié)奏的剪輯還是慢節(jié)奏剪輯，都是需要在敘事或表達(dá)清楚的情況下，來決定鏡頭的長短。一部剪輯出色的片子我們不會(huì)在乎他到底有多長。因?yàn)樗拿恳环昼娢覀兌疾粫?huì)覺得多余，沒有節(jié)奏感的片子就沒有生命力。

我們放眼宇宙時(shí)空，節(jié)奏是宇宙現(xiàn)象中的一項(xiàng)基本原則。寒暑晝夜交替，唐詩宋詞，包括人類的歷史變遷。凡是運(yùn)動(dòng)形式都有節(jié)奏可尋。所以說，如果你的影片沒有節(jié)奏，那么他肯定是乏味的不好看的，那大家可以在剪片子的時(shí)候，可以多注意一下自己的影片節(jié)奏，拋開現(xiàn)象看本質(zhì)。這樣可以很快的提升個(gè)人的審美以及你的剪輯意識(shí)。那么今天的分享就到這里吧，拜拜！

今天通過看了阿浪老師的視頻讓我明白了什么是節(jié)奏。雖然我現(xiàn)在連最基本的都沒學(xué)會(huì)，別人都已經(jīng)在路上了。但我會(huì)一直堅(jiān)持下去慢慢學(xué)下去。

腳下的路，只有靠自己的雙腳才能走。不為別的只為了生活能