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為何不從“交互設(shè)計(jì)定理”開始學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)？看完這篇你就明白了

發(fā)布時(shí)間：2024-07-28 20:02:17 瀏覽量：170次

編輯導(dǎo)語：提到設(shè)計(jì)，大家都會(huì)想到“交互設(shè)計(jì)定理”，但這篇文章卻建議我們不要從“交互設(shè)計(jì)定理”入門，想知道為什么嗎？一起看看這篇文章吧。

一、為何不建議從“交互設(shè)計(jì)定理”入門

對于交互設(shè)計(jì)新人來說，直接從“交互設(shè)計(jì)定理”入門并不是最好的選擇。這些定理雖然有道理，但可能會(huì)讓初學(xué)者感到過于簡化、歷史局限和過于“安全”。因此，建議初學(xué)者先掌握基本工作方式和研究方法，再逐步了解這些定理。

1. 過于簡化

國內(nèi)關(guān)于“定律”的文章往往過于簡化，缺少對定理背后理論的深入探討。一味解讀案例而不理解定理的實(shí)質(zhì)，容易陷入“以果證因”的陷阱。

2. 歷史局限

傳統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)定理雖有歷史淵源，但隨著學(xué)界不斷迭代，新的研究結(jié)論可能挑戰(zhàn)舊定理的有效性。初學(xué)者難以評估定理的局限性。

3. 太“安全”

“定理”這個(gè)詞讓人有一種權(quán)威感，但實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，復(fù)雜的人類感受不同于硬件傳輸，定理并不能完全支撐設(shè)計(jì)。建議從具體場景出發(fā)，采用自下而上的工作方式。

二、深入理解費(fèi)茲和席克定律

1. 信息論的源起

費(fèi)茲、席克定律源于信息論的研究，探討信息傳遞過程中的不確定性降低。通過信息熵的概念，揭示了信息傳遞背后的科學(xué)原理。

2. 席克定律

席克定律將反應(yīng)時(shí)間與信息量聯(lián)系起來，建立了線性關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，信息量越大，反應(yīng)時(shí)間越長，呈正相關(guān)關(guān)系。

3. 費(fèi)茲定律

費(fèi)茲定律類比信息傳遞過程，將物理距離移動(dòng)描述為降低不確定性的過程。通過優(yōu)化計(jì)算方式，揭示了物理移動(dòng)與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。

三、定律在實(shí)際中的應(yīng)用與爭議

1. 環(huán)形菜單

環(huán)形菜單結(jié)合了費(fèi)茲定律，減少了目標(biāo)距離移動(dòng)，降低用戶反應(yīng)時(shí)間，提升用戶體驗(yàn)。

2. 移動(dòng)放大

移動(dòng)放大效果通過增大目標(biāo)寬度，降低移動(dòng)距離，減少用戶反應(yīng)時(shí)間，提高操作準(zhǔn)確性。

3. 爭議

雖然定律有其理論基礎(chǔ)，但并非萬能。人類感知復(fù)雜，難以簡單套用定律。需謹(jǐn)慎評估定律的適用性。

四、總結(jié)

理解交互設(shè)計(jì)定理需要透徹掌握理論背景和實(shí)際應(yīng)用場景，避免過于簡化和盲從。設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)靈活運(yùn)用定律，以具體場景為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的有效性和用戶體驗(yàn)的同時(shí)為設(shè)計(jì)增添更多創(chuàng)新元素。

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