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PBL項(xiàng)目設(shè)計(jì) | 提升學(xué)習(xí)樂趣

發(fā)布時(shí)間:2024-08-18 09:24:37 瀏覽量:238次

作者前言

理想的課堂項(xiàng)目應(yīng)該讓學(xué)生樂在其中,參與度高,樂此不疲。然而,要實(shí)現(xiàn)這種獨(dú)特的參與度并非易事。結(jié)合游戲設(shè)計(jì)技巧,或許能更進(jìn)一步。

所謂“參與度”,即集中注意力、興趣與享受于一體的高度體驗(yàn)。學(xué)生在課堂上的參與感就如電子游戲中的樂趣一般。因此,項(xiàng)目工作已然成為一種樂趣。

游戲設(shè)計(jì)師指出游戲中的四種樂趣,分別是“艱苦的樂趣”、“輕松的樂趣”、“人際的樂趣”和“嚴(yán)肅的樂趣”。

如何讓學(xué)生自己做出有意義的決定?

在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中引入后果和選項(xiàng)的結(jié)合,幫助學(xué)生自我定位,做出戰(zhàn)略性與創(chuàng)造性的決定。為學(xué)生提供各種選擇,讓選擇具有戰(zhàn)略價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)造激勵(lì)性。

圖1:象限圖示例

讓學(xué)生接受選擇的反饋,使選擇更有意義。反饋應(yīng)當(dāng)來自多方,并盡快出現(xiàn),以便學(xué)生更好地了解選擇的影響。

學(xué)生在項(xiàng)目中不斷嘗試不同策略,失敗也是學(xué)習(xí)的一部分。教育者需要豐富選擇的可能性,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)。

如何根據(jù)學(xué)生水平調(diào)整難度等級?

差異化教學(xué)幫助適應(yīng)不同學(xué)習(xí)方式。好的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該低門檻高上限,滿足各類學(xué)習(xí)者的能力水平,并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)調(diào)失敗是學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),調(diào)整難度有助于提高參與度。

如何凸顯進(jìn)展和成就?

讓學(xué)生感到有所成就和進(jìn)步是重要的激勵(lì)因素。通過徽章系統(tǒng)、任務(wù)分解、甘特圖等方法展示學(xué)生的進(jìn)展,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

如何結(jié)合故事與主題賦予項(xiàng)目背景和意義?

通過豐富的敘事,建立學(xué)生的學(xué)習(xí)框架,關(guān)聯(lián)項(xiàng)目目的和故事。好的項(xiàng)目敘事有助于學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

教育者可借鑒游戲設(shè)計(jì)的想法,讓學(xué)習(xí)成為有趣的事情,提高學(xué)生參與度,享受學(xué)習(xí)樂趣。

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