1前言

大家好，我們是火星時(shí)代杭州校區(qū)2202期游戲3D大師班的學(xué)生，這次為大家?guī)淼氖俏覀冭b定為寄組（毛盛、沈盟曜、王新宇）的合作場(chǎng)景，本項(xiàng)目從構(gòu)思到完成共耗時(shí)一個(gè)月。由于第一次制作場(chǎng)景，缺少經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致走了很多彎路，加上中途組員的變動(dòng)讓整個(gè)制作流程十分緊張，這也導(dǎo)致了后續(xù)對(duì)場(chǎng)景的改動(dòng)偏離了原本的想法。但是大家還是克服困難堅(jiān)持了下來，當(dāng)最后的成品展現(xiàn)在我們的面前時(shí)，一切的辛苦都得到了回報(bào)。

接下來是我們?cè)谥谱鞯倪^程時(shí)遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，我們將解決它們時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，分享給大家，希望能在大家遇到類似的問題時(shí)提供一些幫助。

那么在步入正題之前，先看看我們的成果吧！

最終效果展示：

2觀察原畫與任務(wù)分配

這個(gè)是一個(gè)PBR流程的案例，具體使用到：3Dmax中完成低模，ZBrush完成高模雕刻，topogun，Maya進(jìn)行低模拓?fù)?，在sp里進(jìn)行材質(zhì)編輯，最終在八猴和ue4中進(jìn)行打光和渲染

為保證分工合作后大家還能做到模型比例匹配。前期先根據(jù)原畫把粗模構(gòu)建出來用作于比例參考。在做出大概的粗模后，我們主要分配為室內(nèi)場(chǎng)景的搭建，佛像和道具這三個(gè)板塊。

（原畫參考）

（白模搭建）

3制作中模

室內(nèi)部分：由于我們做的是宗教類的場(chǎng)景，主要參考佛堂的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)我們決定加入自己的一些設(shè)計(jì)，將中國(guó)古代的榫卯結(jié)構(gòu)加入橫梁的設(shè)計(jì)中。

道具部分：我們的道具是比較多的，涉及到蓮花臺(tái)，金剛座，酥油燈，蠟燭，彩飄等等，主要采用中?！吣５闹谱魉悸罚偃b里雕刻細(xì)節(jié)。

中模的制作過程就是在粗模的基礎(chǔ)上不斷細(xì)化，添加更多豐富的細(xì)節(jié)，在布線上盡量以循環(huán)線為主，主要是便于后邊高模階段的卡線。由于我們的場(chǎng)景比較大，內(nèi)容比較多，人手不足等情況，所以很容易出現(xiàn)節(jié)奏不統(tǒng)一，比例不正確等情況，所以我們?cè)谥谱鬟^程中反復(fù)交流，減少后期因失誤帶來的工作量。

（房梁參考1）

（殿內(nèi)中模）

4制作高模

高模的制作無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)閯倓傞_始學(xué)習(xí)ZBrush，大家都感到壓力倍增。同時(shí)因?yàn)橐恍┰颍景才胖谱鞯裣竦某蓡T退出了小組，這給我們?cè)黾恿撕艽蟮膲毫?。但在老師的指?dǎo)和幫助下，我們最終還是決定不減少工作量，并且每人額外雕刻一座佛像，這雖然會(huì)大量擠壓我們的制作時(shí)間，但在渡過這個(gè)困難后無疑會(huì)給我們帶來更大的收獲。

并且通過使用ZBrush灰度圖生成的方式，我們?cè)诮ㄖ窨躺匣ㄙM(fèi)的時(shí)間大大減少，也讓我們有更多的精力能夠去完善我們的雕像。

（殿內(nèi)高模）

因?yàn)闆]有對(duì)人體結(jié)構(gòu)有足夠的了解，我們起初實(shí)在是有些無從下手，雖然佛像的身體結(jié)構(gòu)雕刻并不需要像真實(shí)的人體一樣，給我們降低了一些難度，但剛剛開始使用ZBrush的我們雕刻出來的大形依然有些不堪入目。

為此饒老師花費(fèi)了許多時(shí)間給我們講解ZBrush的使用與雕刻石像類模型需要注意的地方，并且每天都會(huì)檢查我們的進(jìn)度，指正我們錯(cuò)誤的地方。組里的大家也從一開始的茫然無措，到慢慢熟練掌握了ZBrush的基本操作，就這樣雖然有些磕磕絆絆，最終我們還是雕出了勉強(qiáng)讓人滿意的塑像。

（人體參考）

（主佛雕刻）

5制作低模

與前期的那些階段相比，低模的拓?fù)渲谱髌鋵?shí)更像是操作規(guī)范與文件整理的考驗(yàn)，主要是利用之前的中模加、減線得到。像場(chǎng)景中的佛像等模型，用MaYa、Topogun這兩個(gè)軟件來拓?fù)洹Ｍ負(fù)涞湍ｋm然比較簡(jiǎn)單，但是需要充滿耐心地去工作。拓?fù)涞湍Ｓ袃煞N思路：1.單純的使用編輯和調(diào)整工具，耐心把剪影和結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來。2.使用自動(dòng)拓?fù)涔ぞ?，然后稍微手?dòng)調(diào)整一下布線即可。低模制作布線要求就更嚴(yán)格了，布線盡量精簡(jiǎn)，符合布線原則，但不失結(jié)構(gòu)。

在低模拓?fù)潆A段中，遇到的困難并不多，主要的難點(diǎn)在于UV的展開和貼圖的分配上。在將整個(gè)低模制作好后，便要開始展UV了，展UV之前需要區(qū)分好光滑組，然后UV再根據(jù)光滑組切開，接著再找到需要再次斷開的地方進(jìn)一步切開即可。不過在展UV時(shí)，要考慮好接縫問題，因?yàn)榻涌p太明顯或者過于碎的話，后期在制作貼圖時(shí)會(huì)有很多麻煩的地方。所以在切UV時(shí)盡量在隱蔽的地方切開。

最后，我們以1m3/512像素為標(biāo)準(zhǔn)來制作的貼圖，場(chǎng)景最終總共分了將近10張貼圖。雖然有自動(dòng)擺放UV的功能，可以將UV的大小調(diào)整到剛好，但展UV是個(gè)精益求精的工作，自動(dòng)擺放的UV不夠精細(xì)，還需要進(jìn)一步的手動(dòng)調(diào)整；而越是精益求精的工作，越容易出現(xiàn)微小的錯(cuò)誤，需要核對(duì)多次，對(duì)UV進(jìn)行確認(rèn)。

接下來就是烘焙法線貼圖了，我們需要要在max里先將高低模分組后，各自命名匹配好，對(duì)于邊緣剪影的地方、以及弧形的部位，一定要認(rèn)真匹配重合。最后，再導(dǎo)出到八猴軟件里烘焙法線貼圖。我們?yōu)榱说玫揭粡埜玫姆ň€貼圖，會(huì)烘焙出一張平均法線和一張垂直法線，然后再ps里保留垂直法線的內(nèi)部和平均法線的邊緣部分。盡管前期我們已經(jīng)一再的小心，有些烘焙出來的法線還是會(huì)出現(xiàn)問題，有一大部分是因?yàn)榘鞯膯栴}，但有些就需要進(jìn)行手動(dòng)更改,修改需要先在Max里導(dǎo)出UV的選區(qū)，再到PS里選取區(qū)域?qū)Τ鰡栴}的法線進(jìn)行修改。

對(duì)于不同材質(zhì)的區(qū)分，我們還是采用的制作ID圖的方式，對(duì)不同材質(zhì)的模型的部分，我們用不同顏色的材質(zhì)球區(qū)分開（材質(zhì)球的顏色純度一定要高，不然做材質(zhì)的時(shí)候可能顏色會(huì)區(qū)分不開。）

6制作材質(zhì)

作為次世代寫實(shí)風(fēng)格的作品，材質(zhì)方面更加需要注意。不過值得高興的是，佛像與佛像之間存在著許多相似的地方，所以材質(zhì)上也是有許多通用的地方，可以將材質(zhì)直接替換到另一個(gè)佛像上微調(diào)，這樣就節(jié)省了許多的時(shí)間與精力。最后，為了保證最終效果的統(tǒng)一，團(tuán)隊(duì)之中的溝通交流極其重要，萬萬不能一個(gè)人悶頭做。所以我們往往在做好材質(zhì)后，互相截一張圖來對(duì)比材質(zhì)，最后由組長(zhǎng)來統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

在制作材質(zhì)時(shí)，指導(dǎo)老師饒悅老師給了我們很大的幫助，給了我們很多實(shí)物雕像的圖片做參考，并且給我們制作材質(zhì)指出了方向，給我們對(duì)佛像增加細(xì)節(jié)提供了靈感。并且在我想要盲目還原原畫時(shí)指出了不同的思路，并且在凌晨時(shí)分依然耐心解答我的問題，對(duì)此我們十分感謝饒老師的付出。

（主佛材質(zhì)）

（總材質(zhì)展示）

7最終渲染

終于到了渲染這一步，但在進(jìn)入渲染軟件之前，首先要將之前制作的文件整理清楚，否則在渲染時(shí)很容易因?yàn)槭韬龆N錯(cuò)貼圖，從而致使渲染結(jié)果有瑕疵、穿幫而需要重新渲染，在渲染高精度的圖像或者想要進(jìn)行修改時(shí)會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間，這無疑是應(yīng)當(dāng)避免的。

因?yàn)榍爸衅谥谱鲿r(shí)發(fā)生的一些問題，我們并沒有時(shí)間充分掌握UE4引擎，所以在這次的場(chǎng)景渲染中，我們決定不使用UE4，依然使用相較于前者更令我們熟悉的八猴。

（八猴渲染）

8總結(jié)

以上就是我們《佛殿》場(chǎng)景的制作流程分享。雖然這一個(gè)月是我學(xué)建模前三個(gè)階段最累的一個(gè)月（后面才是真的累成狗），但我也因此收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同組的小伙伴也都獲得了不小的提升，期間雖然經(jīng)歷原畫模糊需要自己構(gòu)思、尋找參考和組員臨時(shí)變動(dòng)等狀況，但大家還是共同克服了。再次感謝所有人付出的努力！

最后再次重點(diǎn)感謝指導(dǎo)老師饒悅(悅哥你就是我的神！）