受訪者簡(jiǎn)介

莊景煜，目前就讀于卡內(nèi)基梅隆大學(xué)（CMU）娛樂(lè)技術(shù)中心（ETC）的碩士項(xiàng)目，是一位跨學(xué)科的創(chuàng)意游戲制作人，曾憑借多個(gè)學(xué)生游戲項(xiàng)目屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

進(jìn)入游戲開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，他的角色最初是設(shè)計(jì)師、程序員。在此基礎(chǔ)上，得益于多學(xué)科背景，以及對(duì)電子游戲開(kāi)發(fā)流程所需技能的全面掌握，莊景煜逐漸從內(nèi)容創(chuàng)作者轉(zhuǎn)型為統(tǒng)籌制作人。他熟悉每個(gè)團(tuán)隊(duì)角色的職能，因而能夠支持團(tuán)隊(duì)，解決遇到的問(wèn)題，以帶來(lái)玩家期待的創(chuàng)意體驗(yàn)。

5 月，即將迎來(lái)自己的畢業(yè)季，而莊景煜目前正忙于開(kāi)發(fā)一款完全由 ChatGPT 驅(qū)動(dòng)的偵探解謎類游戲——該游戲近期會(huì)在 Steam 上線，目的是研究 GPT 在游戲中的具體使用場(chǎng)景。此外，他的教育編程項(xiàng)目“A2 Studio”已經(jīng)落地，并被應(yīng)用于美國(guó) K-12 計(jì)算機(jī)課堂。在北美科技界的求職寒冬中，莊景煜已提前拿到幾份制作人/項(xiàng)目管理的 Offer，正在思考下一站。

教育編程項(xiàng)目“A2 Studio”展示/圖片：Youtube 視頻（https://www.youtube.com/watch?v=PpAhrd0wAPU）

以下內(nèi)容為莊景煜自述。

正文

我做的游戲主要基于兩個(gè)興趣點(diǎn)，先說(shuō)第一個(gè)。我是個(gè)特別喜歡創(chuàng)新的人，不管是重新解構(gòu)既有的游戲框架來(lái)探討新的關(guān)系，或是用傳統(tǒng)游戲不會(huì)使用的技術(shù)創(chuàng)造新的游戲體驗(yàn)，都會(huì)令我興奮。

先展示幾個(gè)創(chuàng)意作品。

本科階段，我參與的第一個(gè)項(xiàng)目叫《Retail Rally》。這是一款四人同屏的聚會(huì)游戲，玩家扮演前往超市搶購(gòu)的消費(fèi)者?？紤]到趣味性，游戲引入了一些滑稽的設(shè)定，比如可以把番茄醬丟到其他角色身上，比如需要購(gòu)買“小熊餓死”等命名幽默的商品。

《Retail Rally》

一個(gè)設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于：游戲內(nèi)信息完全共享，很難創(chuàng)造差異化體驗(yàn)，讓玩家選擇不同的游玩策略。于是，在 PC 端游戲本體外，我們額外設(shè)計(jì)了一款移動(dòng)應(yīng)用，為每位玩家單獨(dú)顯示游戲目標(biāo)，并提供引導(dǎo)。很明顯，這個(gè)靈感來(lái)自生活中常用的購(gòu)物清單軟件，這部分工作則由我主導(dǎo)完成。

《Retail Rally》

我特別喜歡類似的設(shè)計(jì)思路，所以經(jīng)常嘗試一些傳統(tǒng)游戲沒(méi)試過(guò)的技術(shù)或?qū)崿F(xiàn)方式。

下面這款《Peek-A-Book》，源于我在卡內(nèi)基梅隆大學(xué)讀碩士期間的課程項(xiàng)目——用眼動(dòng)儀制作一款游戲。我當(dāng)時(shí)想，眼動(dòng)儀作為非傳統(tǒng)的輸入設(shè)備，必須要結(jié)合一個(gè)只需要視覺(jué)就能被詮釋得淋漓盡致的玩法，隨即誕生了這樣的創(chuàng)意：玩家將扮演一名需要躲開(kāi)老師視線，偷瞄同學(xué)試卷的考生。玩家的眼睛就是鼠標(biāo)，通過(guò)視線來(lái)控制屏幕里對(duì)應(yīng)的眼睛圖標(biāo)來(lái)完成各種操作。游戲的核心是控制偷看的時(shí)間和頻率，在交卷前答完所有題目。如果偷看被發(fā)現(xiàn)，老師的怒氣值會(huì)增加，當(dāng)怒氣值達(dá)到上限，就會(huì)輸?shù)粲螒颉?/p>

《Peek-A-Book》

另一款我想提及的作品，是在 CMU 的“構(gòu)建虛擬世界”（BVW）課程期間，通過(guò)小組合作完成的卡牌構(gòu)筑游戲（Deck Building）《Botlympics》。在游戲中，玩家需要先像搭積木一樣拼出小機(jī)器人，然后把它放在賽道上，看能堅(jiān)持走多久。游戲的創(chuàng)新之處在于：機(jī)器人靠聲音驅(qū)動(dòng)，麥克風(fēng)接收到的聲音信號(hào)越強(qiáng)，機(jī)器人的動(dòng)力也就越強(qiáng)，有可能走得更遠(yuǎn)?？上У氖牵?yàn)槭芤咔橛绊?，這款游戲沒(méi)能得到線下展出的機(jī)會(huì)。我們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)最初構(gòu)想的場(chǎng)面，其實(shí)是希望讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾一起喊加油，來(lái)為機(jī)器人充能。

《Botlympics》及游玩演示/圖片：Youtube 視頻（https://www.youtube.com/watch?v=DUdNYQOJFh8）

總體來(lái)看，求學(xué)經(jīng)歷對(duì)我的游戲開(kāi)發(fā)理念有較大影響。我的本科專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和游戲設(shè)計(jì)，技術(shù)背景會(huì)促使我去想，能不能實(shí)現(xiàn)一些傳統(tǒng)意義上沒(méi)被實(shí)現(xiàn)過(guò)的方式，然后就有了很多這種小嘗試。我的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)也源于這種嘗試，不過(guò)它可能更貼合我做游戲的第二個(gè)偏好，就是讓游戲這種媒介能夠傳遞信息、承載價(jià)值。

臨近本科畢業(yè)的時(shí)候（2020 年夏），疫情開(kāi)始了，我回國(guó)的機(jī)票被取消，在國(guó)內(nèi)找到的實(shí)習(xí)還有其他很多計(jì)劃也都被迫中止。父母其實(shí)很想來(lái)美國(guó)看看我的本科學(xué)校，但同樣因?yàn)橐咔?，他們沒(méi)辦法參加我的畢業(yè)典禮。那段時(shí)間我正好在做畢設(shè)，就萌生了一個(gè)想法——能不能用游戲作為媒介，讓因疫情無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事情在虛擬空間里發(fā)生。

地圖軟件中的紫禁城/圖片：Youtube 視頻（https://www.youtube.com/watch?v=PnQKOP2K57A&feature=youtu.be）

從小到大，我都很喜歡用谷歌地圖或騰訊地圖等軟件看街景。那么，能不能用谷歌地圖做一款游戲，讓玩家可以在其中游走，或者再進(jìn)一步，讓很多人可以一起行走？通過(guò)調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)谷歌有個(gè)開(kāi)放給游戲開(kāi)發(fā)者使用的 API，《Voyage》的構(gòu)思就逐漸成型了。

由于技術(shù)原因，我只能實(shí)現(xiàn)低保真（Low-Fidelity）的虛擬世界。不過(guò)這里的重點(diǎn)在于，游戲世界中的玩家不僅是旁觀者，還可以做一些在線創(chuàng)作活動(dòng)，比如種花和樹(shù)，然后把它永久地保留下來(lái)。如果全世界是同服的，所有人路過(guò)這里時(shí)，都可以看到某年某月某位用戶在此地種下了一朵花；后來(lái)的玩家可以點(diǎn)贊，留下自己的信息或感言。我認(rèn)為這是我本科階段最具代表性的項(xiàng)目，后來(lái)也拿它去參加紐約州的各種游戲節(jié)，并拿了一些獎(jiǎng)，接受過(guò)一些采訪。我畢業(yè)的時(shí)候，校長(zhǎng)也在畢業(yè)致辭時(shí)提到了這個(gè)作品。

《Voyage》/圖片：Youtube 視頻（https://www.youtube.com/watch?v=PnQKOP2K57A）

回到我的初衷，游戲應(yīng)該是承載價(jià)值和傳遞精神的東西，很多時(shí)候，真正打動(dòng)人的往往不是技術(shù)或精美的畫面，而是更深層的精神內(nèi)核。所以這里有兩層，第一層是我比較喜歡技術(shù)探索，第二層是我比較喜歡個(gè)人表達(dá)。很多時(shí)候，我做游戲是想把觸動(dòng)自己的東西表達(dá)出來(lái)。

我自己的職業(yè)規(guī)劃，包括現(xiàn)在的實(shí)習(xí)和在 ETC 做的工作都是游戲制作 (Production)，更偏組織和規(guī)劃。但其實(shí)讀本科時(shí)，我在國(guó)內(nèi)做過(guò)一些游戲策劃的工作，也在網(wǎng)易游戲?qū)嵙?xí)過(guò)一段時(shí)間，個(gè)人感覺(jué)職業(yè)游戲設(shè)計(jì)師并不是我喜好和追求的方向。

起初做獨(dú)立開(kāi)發(fā)者時(shí)，因?yàn)橐恢笔亲约和瓿捎螒驈脑O(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程，所以我對(duì)項(xiàng)目管理的概念比較模糊。直到后來(lái)的工作中，我才漸漸有了進(jìn)一步實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我本科畢業(yè)后的第一段實(shí)習(xí)其實(shí)有點(diǎn)像騙局：老板既沒(méi)有錢也不懂游戲開(kāi)發(fā)，只知道想要一個(gè)什么樣的游戲；招了十幾個(gè)實(shí)習(xí)生一起做游戲，但沒(méi)有薪酬。我投了簡(jiǎn)歷后，他覺(jué)得我經(jīng)驗(yàn)稍豐富一些，就問(wèn)我有沒(méi)有興趣做項(xiàng)目經(jīng)理。雖然我當(dāng)時(shí)已經(jīng)意識(shí)到這很像騙局，但還是決定試一試。

其實(shí)我一直比較佛系，比如遭遇暑假疫情、Offer 被取消，都是樂(lè)觀對(duì)待的。反過(guò)來(lái)想，這些遭遇給了我時(shí)間去做出一款特別好的游戲，也還挺開(kāi)心。在經(jīng)歷那份比較像騙局的實(shí)習(xí)時(shí)，我想它說(shuō)不定會(huì)給我?guī)?lái)比較好的機(jī)會(huì)，結(jié)果慢慢地發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。

那個(gè)團(tuán)隊(duì)只有我一個(gè)中國(guó)人，由于英語(yǔ)不是我的母語(yǔ)，起初還有些顧慮。后來(lái)，我逐漸發(fā)現(xiàn)單人開(kāi)發(fā)者的背景對(duì)我出任制作人有很大幫助，因?yàn)槲伊私馑腥嗽谧鍪裁?，并且能想象如果換到他們的崗位上，自己會(huì)怎么做。所以我大概知道他們需要什么樣的資源才能把職責(zé)內(nèi)的工作做好。以此為契機(jī)，我發(fā)現(xiàn)自己特別享受項(xiàng)目經(jīng)理的工作。

通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我有了一點(diǎn)積累，并且之前的《Voyage》也給我?guī)?lái)了一些公眾關(guān)注。湊巧的是，畢業(yè)后那段時(shí)間，紐約州有一個(gè)特別的孵化器項(xiàng)目，校方就問(wèn)我有沒(méi)有興趣組隊(duì)參加——正好實(shí)習(xí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也有四五個(gè)合作得特別好的朋友，最終我們決定結(jié)束實(shí)習(xí)，成立一個(gè)小工作室去參與孵化器活動(dòng)。

和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的時(shí)候，我不會(huì)把自己?jiǎn)渭兛醋饕晃粍?chuàng)作者，聚焦項(xiàng)目實(shí)際上在做什么，而是關(guān)注如何提升團(tuán)隊(duì)和組員的動(dòng)力，一起開(kāi)心地把項(xiàng)目按時(shí)按量完成。從那時(shí)起，我的心態(tài)已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變，從“要做出一個(gè)特別好的體驗(yàn)，傳達(dá)我作為設(shè)計(jì)師的個(gè)人思想”慢慢變成“想要讓我的團(tuán)隊(duì)做出一個(gè)能為之驕傲的游戲”。

莊景煜和同伴成立的 AESTRONAUTS 工作室主頁(yè)

我們?cè)谀莻€(gè)孵化器項(xiàng)目里做了三個(gè)不同的游戲雛形，其中甚至有一個(gè)規(guī)模較大、以 3A 標(biāo)準(zhǔn)嘗試的合作對(duì)戰(zhàn)游戲。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)這款游戲?qū)Α靶∨笥选边^(guò)于宏大，然后就中止了。

做完三個(gè) Demo 后，孵化器委員會(huì)覺(jué)得其中規(guī)模較小的音樂(lè)游戲《Tempo》比較容易轉(zhuǎn)化上線，于是，我們又花了兩三個(gè)月完善，最后做成現(xiàn)在的樣子。它和傳統(tǒng)音游不同，不需要玩家真正卡準(zhǔn)節(jié)奏去玩，而是把音樂(lè)作為框架，框架下是競(jìng)速玩法。游戲進(jìn)行時(shí)，環(huán)境和音效會(huì)隨著玩家的速度改變，跑得越快，環(huán)境越炫酷，視覺(jué)效果越好。游戲的受眾其實(shí)不是傳統(tǒng)的音游玩家，而是那些喜歡競(jìng)速、熱衷挑戰(zhàn)排行榜的玩家群體。

《Tempo》

在此前提下，我們加入了很多具有吸引力的功能，比如“全球領(lǐng)袖榜”(Global Leader Board)，玩家可以看到自己在全球排前百分之多少——這類要素其實(shí)才是游戲取得一定成績(jī)的關(guān)鍵。直到現(xiàn)在，我們還有一個(gè)比較活躍的 Discord 社群，大家會(huì)發(fā)帖說(shuō)自己今天玩了哪一關(guān)、拿到多少分，互相曬成績(jī)。

作為獨(dú)立游戲設(shè)計(jì)師，我可能不會(huì)去嘗試開(kāi)發(fā)這樣的作品，因?yàn)樗臀易裱膬r(jià)值觀有一定偏差。但現(xiàn)在我的身份是游戲創(chuàng)作者或制作人，所以我更在意的是團(tuán)隊(duì)能不能為這個(gè)產(chǎn)品驕傲，大家能不能開(kāi)心、按時(shí)按量地完成工作。在這個(gè)激情驅(qū)動(dòng)的行業(yè)中，許多開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部其實(shí)存在很嚴(yán)重的壓榨，有些制作人會(huì)覺(jué)得，既然大家這么有熱情，為什么不熬夜或加班把這個(gè)東西做了呢？但我希望我的團(tuán)隊(duì)能夠在一個(gè)輕松的氛圍中把工作做好，這也是做完《Tempo》后才萌生的想法——項(xiàng)目管理是我特別感興趣的環(huán)節(jié)，我可能想探索它，并把它作為長(zhǎng)期的職業(yè)側(cè)重。

然后我就想到了 ETC，這個(gè)碩士項(xiàng)目以游戲開(kāi)發(fā)為核心，我進(jìn)來(lái)可以只做制作人的事。迅速申請(qǐng)后，我得到了面試機(jī)會(huì)，也拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，同一時(shí)間，我還收獲了南加州大學(xué)游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的 Offer。斟酌過(guò)后，我感覺(jué)還是 ETC 更合適，因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)已經(jīng)慢慢變成我的愛(ài)好，而從職業(yè)發(fā)展角度，我更想做游戲制作（人）?，F(xiàn)在來(lái)看，這個(gè)選擇比較令人滿意。

想象和現(xiàn)實(shí)的差距肯定有。首先我確認(rèn)了這是自己喜歡并能長(zhǎng)期從事的工作，但它也帶給我不小的打擊，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。以前是和朋友聚在一起做工作室，但和完全陌生的隊(duì)友合作時(shí)，難度會(huì)指數(shù)級(jí)上升。

由 ChatGPT 驅(qū)動(dòng)的偵探解謎類游戲 Hysteria in Howlsbend，莊景煜團(tuán)隊(duì)作品：https://jingyu1999.itch.io/hysteria-in-howlsbend

ETC 的 BVW 課程有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，就是要在很短的時(shí)間內(nèi)和團(tuán)隊(duì)構(gòu)建信任關(guān)系。在每輪合作后，每個(gè)人都會(huì)收到一個(gè)表格，匿名銳評(píng)自己的隊(duì)友。幸運(yùn)的是，我合作過(guò)的所有隊(duì)伍中，大部分成員都提到“景煜是一個(gè)特別好合作、有領(lǐng)導(dǎo)力的伙伴"，這讓我特別開(kāi)心，感覺(jué)來(lái) ETC 做游戲制作（人）的選擇是正確的。

從第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始，會(huì)有真正的客戶公司來(lái)設(shè)立一些項(xiàng)目，各團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目需求做相關(guān)產(chǎn)品。在這期間，我從協(xié)調(diào)四五人團(tuán)隊(duì)的制作人，轉(zhuǎn)變成團(tuán)隊(duì)和客戶之間的溝通者。一方面，我要跟客戶同步進(jìn)度，告知團(tuán)隊(duì)大概在做什么樣的東西，需要什么樣的資源；另一方面則是向團(tuán)隊(duì)傳遞客戶的設(shè)想，以及如何滿足他們的要求。這是 ETC 課程最特別的地方，可能很難在其它教育項(xiàng)目中體驗(yàn)到。上學(xué)期，我們的某個(gè)項(xiàng)目因?yàn)楦鞣N原因未能做得特別好，但我認(rèn)為這就是在 ETC 獲得的最大價(jià)值之一——在失敗中成長(zhǎng)。什么情況會(huì)讓游戲項(xiàng)目走向失敗？這是一項(xiàng)很寶貴的知識(shí)。在明確失敗的原因之后，我才會(huì)往另一個(gè)方向走。

等到 ETC 兩年課程間的暑假，我獲得了一次在 Zwift 公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。從這段經(jīng)歷中，我學(xué)習(xí)到了另一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。

Zwift 的主要業(yè)務(wù)是通過(guò)虛擬場(chǎng)景讓用戶在線上接受自行車和跑步等體能訓(xùn)練，用戶可以代入屏幕中的虛擬世界，和朋友一起騎車、競(jìng)速，并查看自己的分?jǐn)?shù)和記錄。

Zwift 公司的產(chǎn)品（之一）展示

我去實(shí)習(xí)則是因?yàn)楫?dāng)時(shí) Zwift 的制作總監(jiān)來(lái) CMU 做宣講，他在現(xiàn)場(chǎng)提到的一些個(gè)人哲學(xué)跟我的很契合，非常吸引我。宣講會(huì)后，我們聊了幾句，然后建立了聯(lián)系，后來(lái)他問(wèn)我要不要去面試，我就這樣拿到了實(shí)習(xí) Offer。但就在入職的前三天，Zwift 解雇了 100 多名員工，其中就包括那位制作總監(jiān)。不過(guò)，我還是繼續(xù)入職了，且入職后的體驗(yàn)挺不錯(cuò)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)非常棒，就在上個(gè)禮拜，他們剛給了我轉(zhuǎn)正合同（Return Offer）。

實(shí)習(xí)期間，我所在的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)做一些關(guān)于游戲性的工作。比如加入更多的自行車選項(xiàng)，其中之一是手搖自行車，讓殘疾人能夠用手騎行。我們做了大量測(cè)試，就是為了實(shí)現(xiàn)這一小塊增強(qiáng)產(chǎn)品包容性的體驗(yàn)。但我感覺(jué)這種體驗(yàn)是自己想要的，我不會(huì)把個(gè)人對(duì)項(xiàng)目的喜好加在制作團(tuán)隊(duì)上， 而是把精力都集中在整個(gè)小組上，關(guān)注他們的工作狀態(tài)。

這段實(shí)習(xí)收獲頗豐，而最重要的是讓我體驗(yàn)到：制作一個(gè)小游戲和在 200 至 300 人規(guī)模的大項(xiàng)目里制作一個(gè)小板塊，存在非常大的區(qū)別。個(gè)人力量在龐大團(tuán)隊(duì)前是渺小的。

很快，我就要從 ETC 畢業(yè)了，對(duì)于今后的職業(yè)規(guī)劃，我覺(jué)得自己需要得到更多這樣的經(jīng)驗(yàn)——去更大的團(tuán)隊(duì)、更大的平臺(tái)、向資深前輩學(xué)習(xí)。在 Zwift，身邊都是經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，比如有在拳頭工作室（Riot）工作過(guò) 10 年的制作人，我則是整個(gè)團(tuán)隊(duì)里年齡最小、資歷最淺的。跟他們共事，能讓我學(xué)到特別多的制作方法論。此外，我認(rèn)為有一份開(kāi)發(fā) 3A 游戲的工作和做獨(dú)立作品其實(shí)不沖突。我個(gè)人傾向于把全職工作的時(shí)間放在大平臺(tái)上去提高自己的技能，然后在業(yè)余時(shí)間按個(gè)人興趣愛(ài)好去開(kāi)發(fā)獨(dú)立游戲，這是當(dāng)下我期望的生活狀態(tài)。