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從喜劇元素、視覺隱喻來看，在影視劇中娛樂化的敘事策略
發(fā)布時間：2024-01-26 11:00:07 瀏覽量：152次
不同的敘事策略使電影呈現(xiàn)出不同的美學(xué)特質(zhì)，當(dāng)前青春電影的敘事中娛樂化傾向較為顯著。
喜劇的快樂原則和滑稽屬性所呈現(xiàn)出的不嚴(yán)肅只是表面的，其本質(zhì)仍是嚴(yán)肅的。
近年來的青春電影通過大量的喜劇元素和運(yùn)用視覺隱喻的手段來迎合觀眾的審美趣味。
在發(fā)揮電影娛樂功能的同時傳遞出了深刻的內(nèi)涵和價值理念。趨樂避苦是人的天性，而娛樂所帶來的視聽快感和享受是吸引當(dāng)代觀眾的有效手段。
喜劇元素的融入
以往的青春電影或嚴(yán)肅或唯美，鮮有涉及搞笑的臺詞也是一帶而過。
反觀近年來的影片，多數(shù)青春電影將喜劇元素作為重要的表現(xiàn)策略融合到電影的敘事中，以詼諧的方式展現(xiàn)青春，發(fā)揮了電影的娛樂功能，并收獲了不錯的口碑，不少影片能做到在催人發(fā)笑的同時引人深思。
《小小的愿望》中騎摩托車時與攔路的交警擊掌；對癱瘓的朋友也不乏摔打磕碰。《快把我哥帶走》中的兄妹之間的日常打鬧，非常親切且有趣。
早起時故意調(diào)慢妹妹的鬧鐘,還把妹妹的頭發(fā)綁在床頭，甚至在妹妹的吹風(fēng)機(jī)里放入面粉，搶妹妹最愛的烤腸，偷妹妹存的零錢買零食……德云社包袱式的笑料。
《老師·好》這部電影是由于謙監(jiān)制，張欒執(zhí)導(dǎo)，所以免不了有德云社喜劇包袱的融入。
相聲這種語言藝術(shù)中多用“抖包袱”的方式表達(dá)喜劇效果。影片在表現(xiàn)師生“斗智斗勇”的敘事中，有很多“包袱”噱頭的制造運(yùn)用。
比如苗霸天第一次在學(xué)生面前立威的場景。苗給燙了卷發(fā)的李海燕零錢讓她拉直頭發(fā)，這里大家會以為溫文爾雅的苗老師主動為學(xué)生付出，后一句話卻說明天要還錢。
當(dāng)李海燕走向黑板罰站時，苗向她要來手帕，觀眾正疑惑于這一行為時，只見苗走向關(guān)婷婷，用手帕刮花了她嘴上的口紅。
隨后，苗沒收了蔣文明的煙，在建設(shè)面前佯裝自己要抽煙，這時迅速掏出火柴為他點(diǎn)煙的建設(shè)，曝光了自己，卻逗笑了觀眾。
苗看到王海在讀書，便讓同學(xué)讀他看的書，沒想到內(nèi)容竟然是：韋小寶坐在青樓門口……碗里全是客人吃剩下的雞鴨魚肉。
在這樣流暢的鏡頭運(yùn)動中，既完成了人物的角色性格設(shè)定，又帶有喜劇效果。大量的諧音梗?！蹲詈玫奈覀儭分鹘敲趾掀饋?，就是“耿耿于懷”的諧音。
《少年的你》中，陳念第一次睡在小北家里，她睡床，小北睡沙發(fā)。
陳念:“硬不硬?”小北壞笑道:“你說什么？”陳念:“我說沙發(fā)硬不硬”小北:“哦...不硬”。
《狗十三》的諧音梗來自于海報，將數(shù)字 13 寫成 B 的形狀，也暗示了人生。
視覺隱喻的運(yùn)用
電影是對視覺修辭綜合運(yùn)用的體現(xiàn)，是電影內(nèi)在藝術(shù)審美性的表現(xiàn)手法?！氨环Q為‘喻中之喻’‘辭格之王’的隱喻是重要的視覺修辭理念?！?/span>
在近年的青春電影中，通過隱喻的敘事方式，充分滿足了觀眾在觀影結(jié)束后討論劇情、反思結(jié)局的需求，使觀眾在討論結(jié)局的過程中進(jìn)而反思當(dāng)代青少年的成長困境，對于調(diào)節(jié)青少年與同伴、家庭、社會的關(guān)系有積極的意義。也使影片呈現(xiàn)出“猶抱琵琶半遮面”與“此時無聲勝有聲”的美學(xué)風(fēng)格。
《少年的你》應(yīng)用了大量的隱喻，深化了電影的內(nèi)涵，在引起情感共鳴的同時引導(dǎo)大眾對青少年成長困境的思考。
比如電影首尾都有陳念教學(xué)生英語的片段，開始時說到：This is ourplayground（這是我們的樂園），結(jié)尾變成了：This used to be our playground（這里以前是我們的樂園），這里用英語中的時態(tài)關(guān)系隱喻了陳念經(jīng)歷一系列事件后的心態(tài)變化。
此外，陳念的筆記本上有這樣一句話：我們生活在陰溝里，但仍然有人仰望星空。這里隱喻了陳念雖然身受校園暴力，但仍有考進(jìn)北大，去北京的夢想；劉北山雖然是小混混，但他也有保護(hù)陳念的美好愿望。
主角的姓名也包含一定的隱喻意義。陳念的諧音是“成年”，隱喻了陳念在經(jīng)歷諸多挫折和苦難后終將成長，并勇于主動承擔(dān)法律責(zé)任。
劉北山的“北”隱喻了陳念想要去“北京”，“山”隱喻了他是陳念的“靠山”。警官鄭易諧音“正義”，是伸張正義的隱喻。
負(fù)面角色魏萊諧音“未來”，隱喻這類人不會有好的未來、甚至不會有未來?！妒⑾奈磥怼分械碾[喻修辭是關(guān)于性取向的。
不僅是因?yàn)檫^審的需要，也表達(dá)出了青少年對于兩性的朦朧態(tài)度。男主角鄭宇星喜歡一名叫 Ming 的 DJ，影片并沒有明確 Ming 的性別，反而是通過細(xì)節(jié)隱喻來暗示男主角的性取向?yàn)槟小?/span>
比如：在二人合唱的《擁抱》中鄭宇星只唱了一句“荷花池中的荷花葉”是出自白先勇的小說《孽子》，荷花池是臺灣一處有名的男同性戀聚集地；英文字幕中用的是“Ming”或者“DJ”，不是“she”或者“her”。
二人去海南，鄭宇星的爸爸肯定女主是不會有危險的，說明男主爸爸是知道男主的性取向；整部電影沒出現(xiàn) Ming 的聲音；在三亞音樂節(jié)上，看 Ming 海報時陳晨的表情疑惑，鄭宇星說陳晨知道了他的秘密；Ming 打碟的時候全副武裝，看不出男女。
這部電影的導(dǎo)演陳正道曾公開表示：不要刻意的明確是什么，這種模糊化正是對青春的朦朧探索的切實(shí)表達(dá)。
電影《狗十三》表面上以平和的態(tài)度敘述丟狗事件，實(shí)則以此隱喻李玩的成長之痛。這部電影具備放之四海而皆準(zhǔn)的普遍性，對廣大觀眾來說，也更容易產(chǎn)生情感上的共鳴。
現(xiàn)實(shí)中個別大人不關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，他們頭頂著所謂“成年人”的帽子，卻滿口的謊言和妥協(xié)，滿心的貪婪和野心，并逼迫孩子也在社會生活中逐漸失真。導(dǎo)演曹保平在整個丟狗找狗的過程中，一步一步地隱喻了李玩的成長歷程。
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