發(fā)布時間:2024-01-26 11:00:07 瀏覽量:150次
不同的敘事策略使電影呈現(xiàn)出不同的美學特質(zhì),當前青春電影的敘事中娛樂化傾向較為顯著。
喜劇的快樂原則和滑稽屬性所呈現(xiàn)出的不嚴肅只是表面的,其本質(zhì)仍是嚴肅的。
近年來的青春電影通過大量的喜劇元素和運用視覺隱喻的手段來迎合觀眾的審美趣味。
在發(fā)揮電影娛樂功能的同時傳遞出了深刻的內(nèi)涵和價值理念。趨樂避苦是人的天性,而娛樂所帶來的視聽快感和享受是吸引當代觀眾的有效手段。
以往的青春電影或嚴肅或唯美,鮮有涉及搞笑的臺詞也是一帶而過。
反觀近年來的影片,多數(shù)青春電影將喜劇元素作為重要的表現(xiàn)策略融合到電影的敘事中,以詼諧的方式展現(xiàn)青春,發(fā)揮了電影的娛樂功能,并收獲了不錯的口碑,不少影片能做到在催人發(fā)笑的同時引人深思。
《小小的愿望》中騎摩托車時與攔路的交警擊掌;對癱瘓的朋友也不乏摔打磕碰?!犊彀盐腋鐜ё摺分械男置弥g的日常打鬧,非常親切且有趣。
早起時故意調(diào)慢妹妹的鬧鐘,還把妹妹的頭發(fā)綁在床頭,甚至在妹妹的吹風機里放入面粉,搶妹妹最愛的烤腸,偷妹妹存的零錢買零食……德云社包袱式的笑料。
《老師·好》這部電影是由于謙監(jiān)制,張欒執(zhí)導,所以免不了有德云社喜劇包袱的融入。
相聲這種語言藝術中多用“抖包袱”的方式表達喜劇效果。影片在表現(xiàn)師生“斗智斗勇”的敘事中,有很多“包袱”噱頭的制造運用。
比如苗霸天第一次在學生面前立威的場景。苗給燙了卷發(fā)的李海燕零錢讓她拉直頭發(fā),這里大家會以為溫文爾雅的苗老師主動為學生付出,后一句話卻說明天要還錢。
當李海燕走向黑板罰站時,苗向她要來手帕,觀眾正疑惑于這一行為時,只見苗走向關婷婷,用手帕刮花了她嘴上的口紅。
隨后,苗沒收了蔣文明的煙,在建設面前佯裝自己要抽煙,這時迅速掏出火柴為他點煙的建設,曝光了自己,卻逗笑了觀眾。
苗看到王海在讀書,便讓同學讀他看的書,沒想到內(nèi)容竟然是:韋小寶坐在青樓門口……碗里全是客人吃剩下的雞鴨魚肉。
在這樣流暢的鏡頭運動中,既完成了人物的角色性格設定,又帶有喜劇效果。大量的諧音梗?!蹲詈玫奈覀儭分鹘敲趾掀饋恚褪恰肮⒐⒂趹选钡闹C音。
《少年的你》中,陳念第一次睡在小北家里,她睡床,小北睡沙發(fā)。
陳念:“硬不硬?”小北壞笑道:“你說什么?”陳念:“我說沙發(fā)硬不硬”小北:“哦...不硬”。
《狗十三》的諧音梗來自于海報,將數(shù)字 13 寫成 B 的形狀,也暗示了人生。
電影是對視覺修辭綜合運用的體現(xiàn),是電影內(nèi)在藝術審美性的表現(xiàn)手法。“被稱為‘喻中之喻’‘辭格之王’的隱喻是重要的視覺修辭理念?!?/span>
在近年的青春電影中,通過隱喻的敘事方式,充分滿足了觀眾在觀影結束后討論劇情、反思結局的需求,使觀眾在討論結局的過程中進而反思當代青少年的成長困境,對于調(diào)節(jié)青少年與同伴、家庭、社會的關系有積極的意義。也使影片呈現(xiàn)出“猶抱琵琶半遮面”與“此時無聲勝有聲”的美學風格。
《少年的你》應用了大量的隱喻,深化了電影的內(nèi)涵,在引起情感共鳴的同時引導大眾對青少年成長困境的思考。
比如電影首尾都有陳念教學生英語的片段,開始時說到:This is ourplayground(這是我們的樂園),結尾變成了:This used to be our playground(這里以前是我們的樂園),這里用英語中的時態(tài)關系隱喻了陳念經(jīng)歷一系列事件后的心態(tài)變化。
此外,陳念的筆記本上有這樣一句話:我們生活在陰溝里,但仍然有人仰望星空。這里隱喻了陳念雖然身受校園暴力,但仍有考進北大,去北京的夢想;劉北山雖然是小混混,但他也有保護陳念的美好愿望。
主角的姓名也包含一定的隱喻意義。陳念的諧音是“成年”,隱喻了陳念在經(jīng)歷諸多挫折和苦難后終將成長,并勇于主動承擔法律責任。
劉北山的“北”隱喻了陳念想要去“北京”,“山”隱喻了他是陳念的“靠山”。警官鄭易諧音“正義”,是伸張正義的隱喻。
負面角色魏萊諧音“未來”,隱喻這類人不會有好的未來、甚至不會有未來。《盛夏未來》中的隱喻修辭是關于性取向的。
不僅是因為過審的需要,也表達出了青少年對于兩性的朦朧態(tài)度。男主角鄭宇星喜歡一名叫 Ming 的 DJ,影片并沒有明確 Ming 的性別,反而是通過細節(jié)隱喻來暗示男主角的性取向為男。
比如:在二人合唱的《擁抱》中鄭宇星只唱了一句“荷花池中的荷花葉”是出自白先勇的小說《孽子》,荷花池是臺灣一處有名的男同性戀聚集地;英文字幕中用的是“Ming”或者“DJ”,不是“she”或者“her”。
二人去海南,鄭宇星的爸爸肯定女主是不會有危險的,說明男主爸爸是知道男主的性取向;整部電影沒出現(xiàn) Ming 的聲音;在三亞音樂節(jié)上,看 Ming 海報時陳晨的表情疑惑,鄭宇星說陳晨知道了他的秘密;Ming 打碟的時候全副武裝,看不出男女。
這部電影的導演陳正道曾公開表示:不要刻意的明確是什么,這種模糊化正是對青春的朦朧探索的切實表達。
電影《狗十三》表面上以平和的態(tài)度敘述丟狗事件,實則以此隱喻李玩的成長之痛。這部電影具備放之四海而皆準的普遍性,對廣大觀眾來說,也更容易產(chǎn)生情感上的共鳴。
現(xiàn)實中個別大人不關心孩子的內(nèi)心世界,他們頭頂著所謂“成年人”的帽子,卻滿口的謊言和妥協(xié),滿心的貪婪和野心,并逼迫孩子也在社會生活中逐漸失真。導演曹保平在整個丟狗找狗的過程中,一步一步地隱喻了李玩的成長歷程。
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