發(fā)布時(shí)間:2024-02-26 17:21:54 瀏覽量:243次
《分鏡:視頻剪輯的基礎(chǔ)》:分享我寫的一個(gè)創(chuàng)意分鏡
好視頻是從分鏡開始的,前期的分鏡部分是創(chuàng)意和創(chuàng)造的第一步,也是很重要的一步。
文字-分鏡-拍攝-剪輯-成品,這一套程序幾乎是固定的。
《分鏡:視頻剪輯的基礎(chǔ)》這本書帶給我許多啟發(fā),單單從“上樓梯”這個(gè)動(dòng)作說起,作者給出的分鏡示例,很直觀的能感受到畫面所傳遞的情緒和差異。比如:艱難地上樓梯、小跑地上樓梯。分鏡把一個(gè)個(gè)動(dòng)作和行為進(jìn)行解構(gòu),將想要表達(dá)的情緒和情感準(zhǔn)確的定位和捕捉,用細(xì)化后的鏡頭語言精準(zhǔn)表達(dá)出來,并感染到觀眾,讓自己的表達(dá)直接抵達(dá)用戶的視覺體驗(yàn)。
我也拍小視頻,知道要運(yùn)鏡,以及用遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫、切入等拍攝依法,豐富自己的鏡頭語言。但是我之前真的沒有做到這么細(xì)分,把一個(gè)動(dòng)作分析透,然后細(xì)化成如此具體的分鏡,通過一個(gè)動(dòng)作表達(dá)豐富的視覺語言。視覺傳達(dá)體系,有一套架構(gòu)。而鏡頭語言,也需要經(jīng)由專業(yè)學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐,來優(yōu)化提高?!斗昼R:視頻剪輯的基礎(chǔ)》給了我許多好示范,其中的技巧和分享,真的是干貨,對于初學(xué)者來說,如獲至寶。
分享一個(gè)我寫的分鏡:《好物業(yè)是夸出來的》
1、好孩子是夸出來的
中景:童童,今天老師又表揚(yáng)你了,說你上課認(rèn)真聽講,在學(xué)校表現(xiàn)得越來越好。
近景:與孩子擊掌,孩子開心的表情
中景變遠(yuǎn)景:那現(xiàn)在開始寫作業(yè)吧,寫作業(yè)的場景漸變模糊,出字幕:好孩子是夸出來的
孩子長大了,變成一個(gè)優(yōu)秀的青年,入職宇信物業(yè)
(畫面:進(jìn)入,背后拍, 文化長廊,正面拍)
2、好物業(yè)是夸出來的
近景:滿意度調(diào)查現(xiàn)場,業(yè)主外音(夸宇信物業(yè))
出字幕:好物業(yè)是夸出來的
畫面:展示一些錦旗、表揚(yáng)信
3、你夸了他,他幫了你
業(yè)主:夸物業(yè)工作認(rèn)真,園區(qū)干凈整潔
小伙:阿姨,小區(qū)通暖氣了,你家通暖沒有?
業(yè)主:我不會(huì)設(shè)置溫度,出風(fēng)口一直不出風(fēng)
小伙:走,我去家里教教您。
出字幕:你夸了他,他幫了你
畫面:園區(qū)環(huán)境閃回。
畫面是帶情緒和情感的,單單一個(gè)坐下的動(dòng)作,可以是疲憊地坐下、慢慢地坐下、雀躍式坐下、哀傷地坐下……不同的情緒,就需要不同的分鏡。大景、小景、特寫細(xì)節(jié)和情緒定格,其實(shí)仔細(xì)琢磨下來,會(huì)覺得這一整套體系,也是蠻復(fù)雜的。
除了要表達(dá)情緒、表情,還要表達(dá)動(dòng)作、場景及畫面延展。難能可貴的是,《分鏡:視頻剪輯的基礎(chǔ)》給出了許多分鏡示范,將拍攝及剪輯連接起來,用最直接的對比,讓我們區(qū)分清楚其中的表達(dá)。
我要報(bào)怨,大大的報(bào)怨一下。為什么畫面是黑白的啊,為什么不用彩印呢,是這本書不配嗎?不可能啊,太配了,太值得優(yōu)質(zhì)包裝的一本干貨書了。如果是全彩印刷,其視覺沖擊及閱讀學(xué)習(xí)上的感受,會(huì)更強(qiáng)一些。是缺資金嗎?缺錢可以眾籌啊,我都愿意幫它眾籌出彩印版了,可以嗎?
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