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學(xué)服裝設(shè)計(jì)當(dāng)然可以當(dāng)老師。主要體現(xiàn)在下面幾方面:
一、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)性很強(qiáng),這和設(shè)計(jì)類的職專老師很類似。具體表現(xiàn)在:1、對服裝設(shè)計(jì)軟件熟練運(yùn)用(CAD、3DMAX、VR、LP、PS、Lingtscape)這些是服裝設(shè)計(jì)師基本都會(huì)用到的軟件。2、對整體的色彩搭配很敏感及人體工學(xué)概念。特別在美術(shù)特長方面,比一般的美術(shù)老師更具有實(shí)踐操作能力。3、服裝設(shè)計(jì)需要和別人進(jìn)行溝通過分析設(shè)計(jì)服裝需求,特別在語言表達(dá)能力、心理學(xué)、溝通能力、心理承受能力、協(xié)調(diào)合作能力上有較突出的表現(xiàn)。
二、在學(xué)服裝設(shè)計(jì)時(shí),在臨近畢業(yè)就可以考教師證,這是進(jìn)入公立學(xué)校的唯一途徑??梢詧?bào)考臨近的美術(shù),數(shù)學(xué)等專業(yè)。如果學(xué)歷較高,可以報(bào)考中專類學(xué)校,針對這種技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè),需求缺口還是很大的,不難當(dāng)老師。
三、學(xué)生進(jìn)入高校后才知道服裝設(shè)計(jì)專業(yè)只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)捷徑而已,而這四年也就是得一個(gè)證罷了。所以服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力很大。想從事老師隊(duì)伍,就要有大量的知識積累,比如說需要掌握軟件設(shè)計(jì)、美學(xué)學(xué)習(xí)等技術(shù),還要有很多的設(shè)計(jì)靈感、設(shè)計(jì)構(gòu)思等等。除了技術(shù)方面所要掌握的技能以外,還要具備溝通能力,駕馭能力、指導(dǎo)能力等等。最重要的就是專業(yè)和敬業(yè)。
你好題主,你說的問題我是親身經(jīng)歷過的。
本人02年畢業(yè)于江西南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院,服裝設(shè)計(jì)與工程,在??既×私處熧Y格證,畢業(yè)后在初中教美術(shù)。所以按照現(xiàn)在國家政策專業(yè)理論上來說可以,但是也要看你想當(dāng)什么樣學(xué)校的老師。
服裝設(shè)計(jì)一般有兩個(gè)就業(yè)方向:
一、進(jìn)服裝企業(yè)去工作,一般要求學(xué)歷不是太高,因?yàn)榉b設(shè)計(jì)是技能性的專業(yè),不是理論性的,所以好多時(shí)候去讀幾年大學(xué)學(xué)理論還不如直接參加專業(yè)的培訓(xùn)。
二、如果想畢業(yè)后當(dāng)教師,那要參加教師資格證考試??紤]考編制的話,那就是美術(shù)了。編制不考的話什么科目都一樣,考編制會(huì)有美術(shù)專業(yè)相關(guān)的要求。
服裝設(shè)計(jì)本科畢業(yè)已經(jīng)考取了美術(shù)教師資格證,可以參加教師資格證本級及其以下等級的美術(shù)教師招考。
附:《教師資格條例》第二章第五條:
第五條 取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師;但是,取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。
現(xiàn)在的環(huán)境,大學(xué)生都很難找到好的動(dòng)漫設(shè)計(jì)的工作,面試第一關(guān)你就過不去,軟件基本都是英文的,各種動(dòng)作原理,造型都離不開專業(yè)知識。如果你不想上學(xué),那就要用比上學(xué)多幾倍的努力去學(xué)習(xí)。給自己的將來帶來很多的絆腳石。安心學(xué)習(xí),好好高考,大學(xué)專業(yè)就學(xué)動(dòng)漫,一邊學(xué)習(xí)一邊拿證,畢業(yè)輕松進(jìn)入自己喜歡的行業(yè)。加油
當(dāng)然可以 現(xiàn)在多媒體這么多 想學(xué) 隨時(shí)都有學(xué)的機(jī)會(huì) 而且還很快的能找到自己想學(xué)的領(lǐng)域
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同學(xué)您好!