假裝里的功能性家具，家電都有的，比如說最多的功能性就在廚房里。廚房的智能家電也比較多，還有一季門廳可以放一些智能家電，比如說感應的。智能家電開關，還有一些洗脫一體機，這都屬于功能性家具，家裝里的。

加裝的功能性，還可以做一些引擎，隱形門，電視墻后背景墻

包括滿足與保證使用的要求，保護主體結構不受損害和對建筑的立面、室內空間等進行裝飾這三個方面；

2、安全性原則：無論是墻面、地面或頂棚，其構造都要求具有一定強度和剛度，符合計算要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點，更要安全可靠。

3、可行性原則：之所以進行設計，是要通過施工把設計變成現(xiàn)實，因此，室內設計一定要具有可行性，力求施工方便，易于操作。

4、經(jīng)濟性原則：要根據(jù)建筑的實際性質不同和及用途確定設計標準，不要盲目提高標準，單純追求藝術效果，造成資金浪費，也不要片面降低標準而影響效果，重要的是在同樣造價下，通過巧妙地構造設計達到良好的實用與藝術效果。

1、系統(tǒng)性原則

　　教學設計是一項系統(tǒng)工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統(tǒng)所組成，各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。

　　2、程序性原則

　　教學設計是一項系統(tǒng)工程，諸子系統(tǒng)的排列組合具有程序性特點，即諸子系統(tǒng)有序地成等級結構排列，且前一子系統(tǒng)制約、影響著后一子系統(tǒng)，而后一子系統(tǒng)依存并制約著前一子系統(tǒng)。

　　3、可行性原則

　　教學設計要成為現(xiàn)實，必須具備兩個可行性條件。一是符合主客觀條件，二是具有操作性。

　　4、反饋性原則

　　教學成效考評只能以教學過程前后的變化以及對學生作業(yè)的科1、系統(tǒng)性原則

　　教學設計是一項系統(tǒng)工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統(tǒng)所組成，各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。

　　2、程序性原則

　　教學設計是一項系統(tǒng)工程，諸子系統(tǒng)的排列組合具有程序性特點，即諸子系統(tǒng)有序地成等級結構排列，且前一子系統(tǒng)制約、影響著后一子系統(tǒng)，而后一子系統(tǒng)依存并制約著前一子系統(tǒng)。

　　3、可行性原則

　　教學設計要成為現(xiàn)實，必須具備兩個可行性條件。一是符合主客觀條件，二是具有操作性。

　　4、反饋性原則

　　教學成效考評只能以教學過程前后的變化以及對學生作業(yè)的科學測量為依據(jù)。學測量為依據(jù)。

一、科學性與教育性相結合原則

基本含義：既要把現(xiàn)代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。

二、理論聯(lián)系實際教學原則

基本含義：理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂學會、學以致用的目的。

三、直觀性教學原則

基本含義：教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。

四、啟發(fā)性教學原則

基本含義：教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則。

五、循序漸進教學原則

基本含義：教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發(fā)展的順序進行教學。循序漸進的“序”，包括教材內容的邏輯順序、學生生理節(jié)律的發(fā)展順序、學生認識能力發(fā)展的順序和認識活動本身的順序，是這四種順序的有機結合

六、鞏固性教學原則

基本含義：教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠準確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于知識、技能的運用。

七、量力性原則(又稱為可接受性原則)

基本含義：指教學活動要適合學生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學難度低于或高于學生實際程度。

八、因材施教教學原則

基本含義：教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時要根據(jù)學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。

選材,也要注意使用性質、環(huán)境和相應的標準的安排。

室內裝飾設計通過物質手段和建筑美學原理可以設計出一種合理、舒適、優(yōu)美的居住環(huán)境,更是為了滿足人們物質和精神的需要。

室內裝飾風格可以很好的體現(xiàn)室內空間的使用價值,滿足功能的要求。那么,室內裝飾設計風格和原則有哪些?室內裝飾選材要點有哪些?

室內裝飾設計風格：

1、傳統(tǒng)風格：室內的傳統(tǒng)風格,是指具有歷史文化特色的室內風格。一般相對現(xiàn)代主義主義而言。強調歷史文化的傳承,特色的延續(xù)。傳統(tǒng)風格即一般常說的中式風格,伊斯蘭風格,歐式風格,地中海風格等。同一種傳統(tǒng)風格在不同的時期、地區(qū)其特點也不完全相同。如歐式風格也分為:巴洛克風格,哥特風格,古典主義風格,法國巴洛克,英國巴洛克等;明清風格,徽派風格,隋唐風格,川西風格等。

2、混合型風格：也稱為混搭風格。即傳統(tǒng)與現(xiàn)代風格的組合搭配。也可以是不同傳統(tǒng)風格的組合。如:中西結合等。

3、現(xiàn)代風格：現(xiàn)代風格即現(xiàn)代主義風格?，F(xiàn)代風格起源于1919年成立的鮑豪斯(Bauhaus)學派,強調突破舊傳統(tǒng),創(chuàng)造新建筑,重視功能和空間組織,注意發(fā)揮結構構成本身的形式美,造型簡潔,反對多余裝飾,崇尚合理的構成工藝,尊重材料的性能,講究材料自身的質地和色彩的配置效果,發(fā)展了非傳統(tǒng)的以功能布局為依據(jù)的不對稱的構圖手法。重視實際的工藝制作操作,強調設計與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。

室內裝飾設計原則：

1、經(jīng)濟性原則:要根據(jù)建筑的實際性質不同和及用途確定設計標準,不要盲目提高標準,單純追求藝術效果,造成資金浪費,也不要片面降低標準而影響效果,重要的是在同樣造價下,通過巧妙地構造設計達到良好的實用與藝術效果。

2、可行性原則:之所以進行設計,是要通過施工把設計變成現(xiàn)實,因此,室內設計一定要具有可行性,力求施工方便,易于操作。

3、安全性原則:無論是墻面、地面或頂棚,其構造都要求具有一定強度和剛度,符合計算要求,是各部分之間的連接的節(jié)點,更要安全可靠。

4、功能性原則:包括滿足與保證使用的要求,保護主體結構不受損害和對建筑的立面、室內空間等進行裝飾這三個方面;

室內裝飾選材要點:

1、如果用昂貴的天然大理石裝飾居室的地面,那么"功能價格比"就可能不理想。因為天然大理石堅硬,是在中國北方的寒冷季節(jié),堅硬光華的地面使人覺得冰冷和肌肉收縮。對于年老體弱者和幼兒,在地面行走時容易打滑,在心理上缺乏安全感。

2、房間的家具和室內裝飾應在檔次、色調、線條等諸多方面盡量和諧。室內各部位的裝飾在全部裝飾中各扮其恰當?shù)慕巧?某部位處理不當時可能會與整體十分不協(xié)調,甚至格格不入,從而導致其美學效果與昂貴的不成比例的結果。

3、有的室內裝飾,在裝飾完工后才發(fā)現(xiàn)裝飾材料的美學效果和功能效果方面具有副作用。如選用天然大理石裝飾內墻,由于裝飾工藝本身不僅是施工而且是一種余數(shù)創(chuàng)作,在切割和鑲嵌過程中必須考慮到天然大理石的紋理,處理得好時可受到好的藝術效果,但如鑲嵌水平低可能弄得雜亂無章,不但無藝術魅力可言,反而顯得粗俗甚至使人反感。

以上就是對“室內裝飾設計風格和原則有哪些?室內裝飾選材要點有哪些?”的具體介紹,在進行室內裝飾設計的時候設計風格和原則具有很好的指導性,在設計師制作設計方案之前就要先了解,室內裝飾設計的選材則是完成設計方案的基礎,自然也需要重視。

1.環(huán)保原則。室內環(huán)境在時下的住宅裝飾裝修中深受大家的關注,住宅內的有害氣體、超標輻射等污染一般都是出續(xù)飾裝修材料造成的,已成為住宅污染的一個主要方面。

2.實用原則。裝飾材料并不是越高檔越好,應和住宅的使用性能結合起來,以實用為根本。裝飾材料不應僅考慮裝飾效果,順口還應考慮其對住宅環(huán)境條件的改善。

3.平衡原則。在確定裝修檔次時一定要充分考慮自身的經(jīng)濟條件,量力而行。