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UI設(shè)計(jì)薪趨勢(shì),就業(yè)好選擇!
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展迅猛,不管是大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是中小型公司都越來(lái)越重視網(wǎng)站與產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)與用戶(hù)體驗(yàn),因此,就需要更多更好的UI設(shè)計(jì)人才,從而帶動(dòng)了整個(gè)UI設(shè)計(jì)行業(yè)的興起,優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師成為企業(yè)搶手的人才。

(數(shù)據(jù)來(lái)源:職友集 僅供參考)

行業(yè)發(fā)展前景分析
入行門(mén)檻低,滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)需求
UI設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)入行門(mén)檻不高,易上手,且發(fā)展前景穩(wěn)定,滿(mǎn)足大多人的從業(yè)需求。
  • 應(yīng)屆畢業(yè)生
    技術(shù)零基礎(chǔ),畢業(yè)后急
    于擇業(yè)、就業(yè)
  • 設(shè)計(jì)愛(ài)好者
    對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣,想
    入門(mén)無(wú)從下手
  • 跨專(zhuān)業(yè)想轉(zhuǎn)行
    薪資低,沒(méi)有晉升空
    間,想從事高收入職業(yè)
  • 在職設(shè)計(jì)師
    缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,技術(shù)遇瓶
    頸期,想提升設(shè)計(jì)能力
我要定制學(xué)習(xí)計(jì)劃
匹配行業(yè)前沿需求,課程全新重磅升級(jí)
隨著新消費(fèi)時(shí)代的來(lái)臨,傳統(tǒng)消費(fèi)體制升級(jí),新銳品牌快速崛起,企業(yè)也由此帶來(lái)新消費(fèi)時(shí)代下更多的品牌全案包裝設(shè)計(jì)和更具個(gè)性化的表現(xiàn)需求,火星時(shí)代經(jīng)過(guò)對(duì)行業(yè)及企業(yè)的全面調(diào)研,為更匹配市場(chǎng)需求,將課程進(jìn)行了多維度的重磅升級(jí)。
  • 品牌全案設(shè)計(jì)升級(jí)
    傳統(tǒng)消費(fèi)的體制升級(jí),市場(chǎng)產(chǎn)生更多線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的品牌全方位包裝需求,為匹配行業(yè)所需,重磅升級(jí)品牌全案設(shè)計(jì)課程版塊,全面提升設(shè)計(jì)師品牌完整包裝設(shè)計(jì)能力。
  • 新增矢量插畫(huà)繪制表現(xiàn)
    為增強(qiáng)設(shè)計(jì)師原創(chuàng)手繪能力與行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)迎合市場(chǎng)對(duì)設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)更加多樣性與個(gè)性的表現(xiàn)需求,新增矢量插畫(huà)課程版塊,插畫(huà)繪制手法融入U(xiǎn)I設(shè)計(jì)中,視覺(jué)呈現(xiàn)更吸睛。
  • 強(qiáng)化階段課程實(shí)用性
    各階段教授內(nèi)容對(duì)應(yīng)不同崗位需求,以崗位需求倒推所需技能,強(qiáng)化各個(gè)階段課程的干貨實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)行業(yè)所需全能設(shè)計(jì)師的需求。
了解更多課程優(yōu)勢(shì)
專(zhuān)業(yè)的課程體系,培養(yǎng)高端UI設(shè)計(jì)人才
火星時(shí)代教育通過(guò)近千家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)調(diào)研,數(shù)十次課程預(yù)設(shè)方案;千名畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)分析;數(shù)百名在校生普查,精細(xì)打磨出UXD全鏈路設(shè)計(jì)大師班課程。分階段授課,助力學(xué)員層層進(jìn)階,掌握前沿設(shè)計(jì)技能。
  • 第一階段

    平面品牌設(shè)計(jì)

  • 第二階段

    電商運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)

  • 第三階段

    C4D三維表現(xiàn)

  • 第四階段

    移動(dòng)UI設(shè)計(jì)

  • 第五階段

    線(xiàn)上課外課

獲取詳細(xì)課程大綱
行業(yè)實(shí)戰(zhàn)派講師傾囊授課,嚴(yán)師出高徒
火星時(shí)代在師資的選拔方面尤為重視,擇優(yōu)篩選行業(yè)資深實(shí)戰(zhàn)派設(shè)計(jì)人才,通過(guò)“面試、項(xiàng)目測(cè)試、復(fù)試、試講、教研培訓(xùn)、試講磨課、授課上崗”七大步驟嚴(yán)格選拔,力求每位講師都擁有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。他們憑借自身豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員掌握行業(yè)前沿技能和商業(yè)項(xiàng)目精髓。
陳 川 17年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾任多個(gè)項(xiàng)目總監(jiān),對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)有獨(dú)到見(jiàn)解。主導(dǎo)火星網(wǎng)多個(gè)項(xiàng)目/網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品/《火星CG》電子雜志的建設(shè)和管理。
邢夏瑋 9年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾擔(dān)任公司設(shè)計(jì)主管,資深設(shè)計(jì)師。曾服務(wù)合作企業(yè):國(guó)美、方太、老板、金正大等集團(tuán)視覺(jué)設(shè)計(jì)。
金 輝 21年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾任文化部北京中文發(fā)廣告有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān),北京卡瑪油畫(huà)制作公司油畫(huà)畫(huà)師, 曾參與保利劇院、動(dòng)漫博覽會(huì)等項(xiàng)目。
宋熙然 18年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾擔(dān)任東阿阿膠電子商務(wù)設(shè)計(jì)總監(jiān)、睿智互動(dòng)設(shè)計(jì)總監(jiān),曾服務(wù)奔馳、尼桑、英菲尼迪、惠普、古井貢、等國(guó)內(nèi)外企業(yè)。
郭 睿 18年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾任聯(lián)想集團(tuán)資深UI視覺(jué)設(shè)計(jì)師、大唐高鴻運(yùn)營(yíng)部運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、億采商城聯(lián)合創(chuàng)始人,曾服務(wù)招商銀行、中國(guó)移動(dòng)等眾多名企。
程 瑩 11年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
曾任4A廣告公司視覺(jué)設(shè)計(jì)師、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)資深設(shè)計(jì)師、曾服務(wù)中石化、中石油、中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)、北控股集團(tuán)等大型企業(yè)。
申請(qǐng)免費(fèi)試聽(tīng)
在校參與真實(shí)項(xiàng)目制作,畢業(yè)無(wú)縫匹配崗位需求
火星時(shí)代重磅引入MUX項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心,打造真正實(shí)訓(xùn)模式,將商業(yè)項(xiàng)目引入教學(xué),成熟的商業(yè)案例作為教案基礎(chǔ),進(jìn)行延展。學(xué)員在校承接商業(yè)項(xiàng)目,積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還能獲取相應(yīng)的項(xiàng)目獎(jiǎng)金。
  • 招商銀行聯(lián)名卡設(shè)計(jì)項(xiàng)目

  • 電商品牌店鋪主視覺(jué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

  • 人民郵電出版社圖書(shū)封面設(shè)計(jì)

  • 建設(shè)銀行系列APP引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

  • 輕享集團(tuán)環(huán)?;顒?dòng)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)項(xiàng)目

  • 稿定設(shè)計(jì)海報(bào)模板設(shè)計(jì)

我要參與項(xiàng)目制作
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